Головна сторінка Випадкова сторінка КАТЕГОРІЇ: АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія |
ВІДДІЛЕННЯ В ОБОРОНІДата добавления: 2015-10-12; просмотров: 572
Самостоятельная работа обучающихся является основным способом овладения учебным материалом во внеаудиторное учебное время. Самостоятельная работа (устно и письменно) направлена на решение следующих задач: 1) выработку навыков восприятия и анализа оригинальных философско-правовых текстов (классических и современных); 2) формирование навыков критического, исследовательского отношения к предъявляемой аргументации, развитие способности схватывания и понимания философско-правовых аспектов различных социально и личностно значимых проблем; 3) развитие и совершенствование способностей к диалогу, к дискуссии, к формированию и логически аргументированному обоснованию собственной позиции по тому или иному вопросу философии права; 4) развитие и совершенствование творческих способностей при самостоятельном изучении философско-правовых проблем; 5) непрерывное совершенствование уровня мировоззренческо-теоретической подготовленности к будущей практической деятельности, связанной с профессиональной юридической деятельностью. Объем самостоятельной работы составляет 86 часов. Организация, корректировка и помощь в самостоятельной работе обучающихся осуществляется преподавателями регулярно в форме индивидуальных и групповых консультаций проводимых в дни дежурств во время самоподготовки. Для каждого обучающегося предусматриваются следующие виды и формы самостоятельной работы: · подготовка к лекционным и другим аудиторным занятиям: ‒ уточнение и дополнение конспекта лекций; ‒ чтение и конспектирование рекомендованной литературы для активного участия в обсуждении вопросов и проблем, выносимых на семинарские занятия; ‒ подготовка к проведению работы в малых группах, ролевых игр с разбором конкретных ситуаций по темам курса; · выполнение индивидуальных заданий преподавателя: ‒ выполнение заданий по работе с первоисточниками и хрестоматиями; ‒ создание и решение проблемных ситуаций; · написание реферата: ‒ реферирование документальных источников и научной литературы и публицистических материалов. · эссе на тему «Роль философии права в деятельности юриста».
Затраты времени на самостоятельную работу
|