Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Розумове виховання студентів
Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 656
|
|
В данном параграфе использованы разработки тарифного заработка сотрудников Рейнского городского концерна бурого угля, которые были выполнены И. Мюллером (1975 г.). Такие разработки представлены в виде взаимосвязанных таблиц.
Система оценок Таблица 8.1.
| Вид требований | мах число баллов | удельный вес |
| 1.Спец. знания /профессиональный опыт | 22,7 | |
| 2.Интеллектуальные (умственные) требования | 22,7 | |
| 3.Внимательность | 3,9 | |
| 4.Физическая ловкость | 3,0 | |
| 5.Физическая сила | 5,2 | |
| 6.Отношения с окружающими людьми- контакты | 3.9 | |
| 7.Ответственность за рабочее задание | 14.5 | |
| 8.Ответственность за управление персоналом | 8.4 | |
| 9.Ответственность за безопасность других | 5.2 | |
| 10. а. осложнения в работе /угроза несчастного случая б. угроза окружающей среде | 3.9 | |
 Итого
| 154.0 | 100.0 |
1. Вид требований «специальные знания»
Эти знания приобретаются в процессе получения специального образования и профессиональным опытом. Они включают минимально требуемый объем знаний. Образование имеет ступени. Они соответствуют тарифным правилам регулирования.
Профессиональный опыт включает знания, которые должны быть получены после окончания учебы в процессе практической деятельности. Получение профессионального образования проходит ряд ступеней. Соответственно сотрудники проходят ряд должностей в своей карьере, например, ученик- рабочий (слесарь, токарь, оператор и т.д.) по разрядам- мастер (технолог, экономист)- старший мастер.
Профессиональный опыт- это время, которое необходимо для нормального выполнения профессиональных заданий после начала трудовой деятельности.
Как правило, максимальное число баллов профессиональный опыт достигается после шести лет. При этом число баллов зависит от уровня образования.
Существуют следующие ступени образования:
1. Инструктаж- для участников, сезонных рабочих.
2. Вводные занятия, самостоятельная учеба- разнорабочие, грузчики.
3. Специальные курсы- не квалифицированные рабочие.
4. Профессионально-техническое училище- квалифицированные рабочие.
5. Профтехучилище и добавочное образование- обслуживающий персонал, квалифицированные рабочие.
6. Среднетехническое (специальное) образование- техники, экономисты.
7. Незаконченное высшее образование, среднетехническое образование и курсы- техники, экономисты, мастера.
8. Высшее специальное образование- специалисты, руководители.
Из 8 ступеней может быть образовано больше, в результате их дифференцирования, например, на ступени 1/2,2/3.
Существуют следующие ступени опыта.
Ступень опыта Таблица 8.2.
| Ступени | Время опыта, как правило: |
| до 6 месяцев | |
| 1/2 | 1 год |
| 2 года | |
| 2/3 | 3 года |
| 4 года | |
| 3/4 | 5 лет |
| 6 лет |
Если объединить ступени образования и опыта, что получили структуру баллов от 2 до 35.
1. Вид требований «специальные знания»
Оценочная таблица Таблица 8.3.
| Профессиональное Профессиональный |
| образование опыт |
| ступени 1 1/2 2 2/3 3 3/4 4 |
| 1 2,0 2,3 2,6 - - - - |
| 1/2 2,5 2,8 3,1 3,4 - - - |
| 2 3,0 3,3 3,6 3,9 4,3 - - |
| 2,3 3,5 3,8 4,1 4,4 4,8 5,3 - |
| 3 4,2 4,6 5,0 5,4 5,8 6,4 - |
| 3/4 5,0 5,4 5,9 6,4 6,9 7,5 - |
| 4 6,0 6,5 7,0 7,5 8,0 8,8 10,0 |
| 4/5 - 7,6 8,1 8,6 9,3 10,2 11,2 |
| 5 - - 9,2 10,0 10,8 12,0 13,5 |
| 5/6 - - 10,7 11,6 12,5 14,0 16,0 |
| 6 - - 12,7 13,7 14,8 16,5 19,0 |
| 6/7 - - 14,7 15,9 17,3 19,5 22,0 |
| 7 - - 17,0 18,5 20,5 23,0 26,0 |
| 7/8 - - 19,5 21,5 24,0 27,0 30,0 |
| 8 - - 22,0 25,0 28,0 31,0 35,0 |
2-ой вид требований «Интеллектуальные требования».
Он охватывает мышление, творческие способности, планы. Под мышлением применение профессиональных знаний, соответствующих выполнению заданий. Оно определяется самостоятельными убеждениями, координацией и мнениями. Творческие способности и планы определяются возможными представлениями перспектив развития и диспозиций. Интеллектуальные требования существенным образом определяются сложностью, оригинальностью и характером деловых задач. Еще одним их измерителем является частота предъявляемых требований, т.е. как часто они нужны, задействованы, востребованы.
Итак, рассмотрим степень и частоту интеллектуальных требований, насколько возможна в принципе сама постановка такого вопроса. Практика большинства западных фирм свидетельствует, что возможна, а для разработки тарифного заработка сотрудников, выполняющих управленческие, в частности, бухгалтерские задачи, необходима.
А.) Степень требований.
| Ступень | определение-характеристика |
| Интеллектуальные требования для простой физической манипуляционной деятельности по отдельным указаниям | |
| Требования возможного осмысления деятельности простых видов | |
| Требования возможного осмысления и способностей установить (охватить) общий процесс работ в отделе или цеху. | |
| Требования осмысления и заметных способностей определить наиболее существенные части специализированных работ цехов и отделов, а также путей их выполнения | |
| Требования осмысления комплексных и меняющихся работ, для которых надо определить пути решения на заданной технологии или ходу их выполнения. | |
| Требования осмысления и комбинационных способностей, которые необходимы для разработки деловых областей с простыми, но меняющимися задачами, или деловых областей со сложными, но мало меняющимися задачами. | |
| Требования осмысления и комбинационных способностей, которые необходимы для разработки деловых областей с многоуровневыми и меняющимися должностными задачами, или требования к способностям планировать, предварительно готовить и в случае их постановки реализовать структурировать или меняющиеся деловые намерения. | |
| Требования осмысления и диспозиционных способностей, которые связаны с разработкой сложных деловых областей с многоуровневыми и меняющимися должностными задачами или требования к способностям планировать, предварительно готовить и успешно реализовывать структурированные и меняющиеся деловые намерения в условиях неопределенности и риска. |
2. Вид требований «Интеллектуальные требования»
Оценочная таблица Таблица 8.4.
| Степень требований частота требований |
| ступень 1 1/2 2 2/3 3 |
| 1 2,0 2,5 3,0 - - |
| 1/2 2,4 3,2 4,0 - - |
| 2 3,0 4,0 5,0 - - |
| 2/3 4,0 5,0 6,0 7,0 - |
| 3 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 |
| 3/4 6,3 7,3 8,3 9,5 11,0 |
| 4 7,8 8,8 9,9 11,4 13,0 |
| 4/5 - 10,3 11,8 13,3 15,0 |
| 5 - 12,0 14,0 15,5 17,5 |
| 5/6 - 14,0 16,0 18,0 20,0 |
| 6 - - 19,0 21,0 23,0 |
| 6/7 - - 22,0 24,0 26,0 |
| 7 - - 25,0 27,0 29,0 |
| 7/8 - - 28,0 30,0 32,0 |
| 8 - - 31,0 33,0 35,0 |
3-ий вид требований «Внимательность»
Этим видом требований охватывается нагрузка сотрудников. речь идет о психической и физической нагрузке сотрудников, которая возникает благодаря тому, что сотрудники должны получать на своих рабочих местах информацию, сигналы, операции, инструкции и т.д.. Этот вид требований не охватывает концентрированность, которая включена во второй вид, и осторожность, которая включена в последующие виды.
Масштабы оценки данного вида требований:
а.) Степень напряжения
б.) частота
Степень напряжения оценивается тем, насколько отчетливо, ясно, убедительно или с каким запасом времени смысловые органы получают информацию.
а.) Степень напряжения.
Дифференциация напряжения Таблица 8.5.
| Ступень Определение | |
| 1. | малое напряжение (простая осторожность при ясной информации о рабочем процессе). |
| 2. | среднее напряжение (принятие во внимание много ясной или несколько не отчетливой информации, сигналов и рабочих заданий) |
| 3. | высокое напряжение (принятие во внимание много не ясной информации). |
| 4. | очень высокое напряжение (при наблюдении очень сложных трудовых и технологических процессов со многими неотчетливо встречающимися сигналами и неясной информацией) |
3-ий вид требований «Внимательность»
Оценочная таблица
Таблица 8.6.
| оценка напряжения частота | |||||
| ступень | 1/2 | 2/3 | |||
| 0,5 | 0,6 | 0,7 | 0,8 | 1,0 | |
| 1/2 | 0,6 | 0,7 | 0,9 | 1,1 | 1,3 |
| 0,7 | 0,9 | 1,2 | 1,5 | 1,8 | |
| 2/3 | 0,8 | 1,1 | 1,5 | 1,9 | 2,4 |
| 0,9 | 1,4 | 2,0 | 2,6 | 3,3 | |
| 3/4 | 1,0 | 1,7 | 2,5 | 3,4 | 4,5 |
| 1,2 | 2,0 | 3,0 | 4,3 | 6,0 |
4-ый вид требований «физическая ловкость»
Под физической ловкостью понимается готовность выполнять оптимальным образом необходимые процессы руками, а также проворность.
Таблица 8.7.
| Ступень | определение |
| 0. | нет физической ловкости |
| 1. | незначительная физическая ловкость |
| 2. | средняя физическая ловкость |
| 3. | высокая физическая ловкость |
4-ый вид требований «физическая ловкость
Таблица 8.8.
оценочная таблица
| ступень | оценка |
| - | |
| 0,5 | |
| 1/2 | 1,0 |
| 2,0 | |
| 2/3 | 3,5 |
| 5,0 |
5-ый вид требований «физическая сила» (мускульная нагрузка)
Ее необходимая величина зависит от того, какие затраты силы требуются для приведения в действие рабочих средств или инструментов. При этом также принимается во внимание динамическая и статистическая нагрузка, ее степень и частота.
Таблица 8.9.
А.) Степень мускульной нагрузки
| ступень | определение |
| мускульная нагрузка при работе в бюро (отделе) | |
| 1. | ношение незначительных тяжестей |
| 2. | ношение средних тяжестей (10-15 кг.), хождение по лестнице или работа в постоянном стоячем положении. |
| 3. | ношение тяжелых грузов (20-40 кг.) или хождение по лестнице с тяжестями , работа в напряженном физическом состоянии, лежа, согнувшись. |
Б.) Частота
Таблица 8.10.
| ступень | определение |
| 1. | случайная |
| 2. | частая |
| 3. | очень частая |
6-ой вид требований: «Отношения с окружающими людьми- контакты»
Ответственность за контакты возникают при необходимости устного и письменного обращения на предприятии и за его пределами в процессе выполнения рабочих заданий, а также в случаях презентации проектов или предприятия и т.д. Контакты между руководителями и сотрудниками этим видом требования не оцениваются.
А.)Вид контакта
Таблица 8.11.
| ступень | определение |
| 1. | работа требует незначительной области контактов с другими людьми. |
| 2. | деятельность требует способностей влиять на других людей |
| 3. | деятельность требует особых способностей воздействия на других людей |
Б.) Частота контактов
Таблица 8.12.
| ступень | определение |
| 1. | только иногда |
| 2. | часто наблюдается |
| 3. | очень часто наблюдается |
5.Вид требований физическая (мускульная нагрузка)
оценочная таблица
Таблица 8.13
| степень максимальной нагрузки ступень | |||||
| ступень | 1/2 | 2/3 | |||
| - | - | - | - | - | |
| 0,4 | 1,0 | 1,8 | 2,6 | 3,6 | |
| 1/2 | 0,6 | 1,4 | 2,4 | 3,4 | 4,4 |
| 1,1 | 2,0 | 3,0 | 4,2 | 5,4 | |
| 2/3 | 1,8 | 2,7 | 3,9 | 5,2 | 6,6 |
| 2,6 | 3,8 | 5,1 | 6,5 | 8,0 |
6-ой вид требований «Контакты с людьми»
оценочная таблица
Таблица 8.14.
| вид контакта частота контакта | |||||
| ступень | 1/2 | 2/3 | |||
| 0,4 | 0,5 | 0,7 | 1,0 | 1,4 | |
| 1/2 | 0,6 | 0,9 | 1,3 | 1,7 | 2,2 |
| 1,0 | 1,4 | 2,0 | 2,6 | 3,3 | |
| 2/3 | 2,0 | 2,5 | 3,2 | 3,9 | 4,7 |
| 3,2 | 3,8 | 4,4 | 5,1 | 6,0 |
7. Ответственность за рабочее задание.
В этом виде требований оценивается ответственность за качество результатов работы и выполнение собственной работы. Оценивается следующая ответственность:
· за использование или за контроль использования производственных средств, установок, оборудования, материалов.
· за состояние производственных средств, инструментов и приспособлений.
· за правильное, своевременное и полное выполнение рабочих заданий.
Определителями ответственности выступают уровень и объем области влияния, а также степень самостоятельности.
А.) Уровень влияния и объем области влияния.
Таблица 8.15.
| Ступень | Определение |
| 1. | Ответственность распространяется на рабочие области малых объемов. Работа без влияния ее хода на предыдущие или последующие виды работ (операций). |
| 2. | Ответственность распространяется на рабочие области малых объемов. Работа имеет незначительное влияние на предыдущие или последующие виды работ. |
| 3. | Ответственность распространяется на рабочие области средних объемов. Работа имеет влияние на предыдущие и последующие виды работ. |
| 4. | Ответственность распространяется на рабочие области больших размеров. Работа имеет сильное влияние на предыдущие и последующие виды работ. |
| 5. | Ответственность распространяется на рабочие области больших размеров. Работа имеет решающее влияние на предыдущие и последующие виды работ. |
| 6. | Ответственность распространяется на рабочие области очень больших объемов. Работа имеет решающее влияние на предыдущие и последующие работы большинства цехов и отделов. |
Б.) Степень самостоятельности.
Таблица 8.16.
| Ступень | определение |
| работает по указанию | |
| работает в рамках должностных обязанностей | |
| работает в рамках общего курса самостоятельно |
7-ой вид требований «Ответственность за рабочее задание»
оценочная таблица
уровень и объем Таблица 8.17
| ступень | 1/2 | 2/3 | |||
| 0,8 | - | - | - | - | |
| 1/2 | 1,0 | 1,5 | - | - | - |
| 1,2 | 2,0 | 3,0 | - | - | |
| 2/3 | 1,5 | 2,5 | 4,0 | 6,0 | - |
| 2,0 | 3,5 | 5,0 | 7,0 | - | |
| 3/4 | 3,0 | 4,5 | 6,0 | 8,0 | 10,0 |
| - | 5,5 | 7,5 | 9,5 | 12,0 | |
| 4/5 | - | 7,0 | 9,0 | 11,5 | 14,0 |
| - | - | 11,0 | 13,5 | 16,0 | |
| 5/6 | - | - | 13,0 | 16,0 | 19,0 |
| - | - | 16,0 | 19,.0 | 22,.0 |
8-ой вид требований «Ответственность за руководство персоналом (за контроль)».
Этот вид ответственности охватывает и содержит задачи, которым надо обучить нижестоящих сотрудников в соответствии с их знаниями и способностями и за выполнением которых надо целесообразно контролировать, чтобы можно было гарантировать организованную и упорядоченную работу и достичь ее оптимальных результатов.
Размерностями здесь являются квалификация и число подчиненных сотрудников (в том числе и опосредованно).
А.) Объем руководства персоналом и квалификация сотрудников.
Таблица 8.18.
| ступень | определение |
| 1. | часть руководства персоналом- объем руководства персоналом ограничен использованием и служебным контролем сотрудников с профессиональным образованием ступень3 |
| 2. | часть руководства персоналом- объем руководства ограничен использованием и служебным контролем сотрудников с профессиональным образованием до ступени4 |
| 3. | руководство постоянно подчиненными сотрудниками- использование, служебный контроль, контроль результатов и оценка сотрудников с профессиональным образованием до ступени5 |
| 4. | руководство постоянно подчиненными сотрудниками- использование, служебный контроль, контроль результатов и оценка сотрудников с профессиональным образованием от 6/7 ступени. |
Б.) Количество сотрудников находящихся в области ответственности.
Таблица 8.19
| Ступень | определение |
| 1. | до 5 подчиненных сотрудников |
| 2. | 6-20 --//-- |
| 3. | 21-40 --/-- |
| 4. | 41-70 --//-- |
| 5. | свыше 70 подчиненных сотрудников |
8-ой вид требований «Ответственность за руководство персоналом»
оценочная таблица
Таблица 8.20
| объем и квалификация | количество сотрудников | ||||
| ступень | |||||
| 2,0 | 2,4 | 2,8 | - | - | |
| 1/2 | 2,7 | 3,4 | 4,1 | - | - |
| 3,6 | 4,5 | 5,5 | - | - | |
| 2/3 | 4,6 | 5,6 | 6,6 | 7,6 | - |
| 5,7 | 6,7 | 7,7 | 8,7 | 9,7 | |
| 3/4 | 6,8 | 7,8 | 8,8 | 9,8 | 11,0 |
| 7,9 | 8,9 | 9,9 | 11,2 | 13,0 |
9-ый вид требований «Ответственность за безопасность других».
Ответственность состоит в том, чтобы узнать опасности и источники опасностей для людей, которые находятся в переданной (делегированной) области ответственности, позаботиться об их устранении и предупредить имеющих к ним отношение сотрудников, а также упредить возможные опасности или выяснить их. Ответственность есть обязательства перед людьми. Они определяются должностными требованиями, которые тоже можно дифференцировать несколькими ступенями.
Таблица 8.21.
| Ступень | Определение |
| 1. | Ответственность за безопасность других в малой области. |
| 2. | Ответственность за безопасность других в средней области |
| 3. | Ответственность за безопасность других в большой области. Важнейшие виды выполнения задач обеспечения безопасности в средней области. |
| 4. | Важнейшие виды выполнения задач обеспечения безопасности в большой области. |
Оценочна таблица 9-го вида требований «Ответственность за безопасность других»
Таблица 8.22.
| ступень | число баллов |
| 1,5 | |
| 1/2 | 1,9 |
| 2,5 | |
| 2/3 | 3,2 |
| 4,0 | |
| 3/4 | 6,0 |
| 8,0 |
10-ый вид требований. А) Рабочие затруднения/ опасность несчастного случая.
На рабочем месте могут под влиянием внешних обстоятельств встречаться затруднения (осложнения).
Факторами влияния внешней среды могут быть: грязь, масло, жир, смола, краска, пыль, вода, газ, пар, кислоты, щелочь, сотрясения, температура, ослепление, воздушные потоки, опасность переохлаждения, сквозняки, опасность несчастного случая.
Определителями этих факторов и в равной степени рабочих затруднений являются число и степень нагрузки (беспокойства) или степень опасности несчастного случая, а также частота рабочих затруднений.
а.) степень требований
Таблица 8.23.
| ступень | определение |
| 1. | Незначительные рабочие затруднения отдельными факторами внешней среды и /или малая опасность несчастного случая. |
| 2. | Средние рабочие затруднения отдельными факторами внешней среды и /или средняя опасность несчастного случая. |
| 3. | Средние рабочие затруднения многими факторами внешней среды или большие рабочие затруднения отдельными факторами внешней среды. |
| 4. | Большие рабочие затруднения многими факторами внешней среды. |
б.) Частота
Таблица 8.24.
| ступень | определение |
| 1. | иногда, случайно |
| 2. | частые |
| 3. | очень частые(например машинист сушильной установки, шахтер) |
Оценочная таблица 10-го вида требований «Рабочие затруднения, опасность несчастного случая».
Таблица 8.25.
| Степень требований | Частота | ||||
| ступень | 1/2 | 2/3 | |||
| 0,5 | 0,7 | 1,0 | 1,8 | 3,0 | |
| 1/2 | 0,6 | 0,9 | 1,3 | 2,3 | 4,0 |
| 0,7 | 1,1 | 1,7 | 2,9 | 5,0 | |
| 2/3 | 0,8 | 1,3 | 2,2 | 3,6 | 6,0 |
| 0,9 | 1,5 | 2,8 | 4,6 | 7,0 | |
| 3/4 | 1,0 | 1,7 | 3,5 | 5,8 | 8,5 |
| 1,2 | 2,0 | 4,5 | 7,0 | 10,0 |
10-ый вид требований Б.) Погодообусловленное влияние внешней среды.
Этот вид требований охватывает такие погодные факторы среды, как дождь, снег, солнцепек, заледенения, гололед, которые прямо воздействуют на человека при работе на открытом воздухе.
Измерителем этого требования служит частота работы под открытым небом.
Таблица 8.26.
| Ступень | Определение |
| 1. | каждый рабочий день минимум два часа или в течении месяца большинство полных смен подчиненные работают под открытым небом. |
| 2. | преимущественно |
| 3. | постоянно |
оценочная таблица 10-го вида требований «Погодообусловленное влияние внешней среды»
Таблица 8.27
| ступень | баллы |
| 1,0 | |
| 1/2 | 1,5 |
| 2,5 | |
| 2/3 | 4,0 |
| 6,0 |
Единая аналитическая система определения тарифных зарплат как для исполнителей рабочих функций, так и для служащих, работающих на окладе (по тарифу), основана на написании и аналитической оценке рабочего места.
Единая аналитическая система оценки работы дает возможность оценивать, сравнивать и подразделять на отдельные пункты виды требований как для рабочей деятельности, так и для служащих. Это очень важное единство, которое делает перечень видов требований методику их оценки едиными независимо от характера трудовой деятельность и места в штатном расписании. В результате каждая должность становится эквивалентной определенному числу пунктов (баллов) и их структуре, но перечень требований остается неизменным, меняются их ступени, частота и другие характеристики в зависимости от описания служебных обязанностей (функций). Баллы для должностей устанавливаются не экспертным путем, а на основании оценочных таблиц, которые разработали для каждого вида требований. Уровень требований зависит от функций должности. Далее приводятся примеры использования оценочной системы для разработки тарифного заработка сотрудников (рабочих и руководителей) с указанием, для каждой должности, общее число баллов, которое получено на единой системе их расчета.
Обозначение функции: делопроизводитель (разработка дел персонала)
Функциональная область: администрация.
Описание функции: обслуживание сотрудников у окна отдела персонала, готовит формуляры, оформляет больничные листы, информирует постоянно об изменениях в вакансиях, а также рабочих мест на других предприятиях, об изменениях в информации о сотрудниках, готовит выписки из личных дел персонала по случаю юбилеев.
Аналитическая оценка функций: делопроизводитель
Таблица 8.28.
| требования: | ступени | баллы | |
| 1. | специальные знания а.)профессиональное образование б.)продолжительный опыт | 10,8 | |
| 2. | интеллектуальные а.)степень требований требования: б.)частота | 2/3 | 15,5 |
| 3. | внимательность: а.)степень напряжения б.)частота | 2,0 | |
| 4. | физическая ловкость: | - | - |
| 5. | физическая сила а.)степень мускульной нагрузки (мускульная нагрузка): б.) частота | - - | - |
| 6. | отношения с окружаю- а.)вид контакта щими людьми- контакты б.)частота контакта | 1/2 2/3 | 1,7 |
| 7. | ответственность за а.)уровень и объем влияния рабочее задание: б.)степень самостоятельности | 2/3 | 9,5 |
| 8. | ответственность за а.) объем руководства и квалифи- руководство персоналом: кация сотрудников б.) число сотрудников в области ответственности | - - | - |
| 9. | ответственность за безопасность других: | - | - |
| 10а | трудности в работе/ а.)степень требований опасность несчастного б.)частота случая: | - - | - |
| 10б | погодообусловленное влияние внешней среды: | - | - |
| общее число баллов: 39,5 |
обозначение функции: главный бухгалтер
функциональная область: аппарат управления (администрация)
описание функции: координирует и контролирует работы по составлению балансов. Разрабатывает сложные вопросы взаимосвязей месячных, годовых балансов концерна с балансами других предприятий.
Аналитическая оценка функции: главный бухгалтер.
Таблица 8.29.
| Требования: | ступени | баллы | ||
| 1. | специальные | профессиональное образование | ||
| знания: | профессиональный опыт | |||
| 2. | интеллектуальные | степень требований | ||
| требования: | частота | |||
| 3. | внимательность: | степень напряжения | 1,2 | |
| частота | ||||
| 4. | физическая ловкость: | - | - | |
| - | ||||
| 5. | Физическая сила | степень мускульной нагрузки | - | - |
| (мускульная нагрузка) | частота | - | ||
| 6. | отношения с окружающими | вид контакта | - | - |
| людьми- контакты: | частота контакта | - | ||
| 7. | ответственность за | уровень и объем влияния | 5/6 | |
| рабочее задание: | степень самостоятельности | |||
| 8. | ответственность за | объем руководства и квалификация сотрудников | 7,9 | |
| руководство персоналом | число сотрудников в области ответственности | |||
| 9. | ответственность за безопасность других | - | - | |
| 10а | трудности в работе/ | степень требований | - | - |
| опасность несчастного случая: | частота | - | ||
| 10б | погодообусловленное | - | - | |
| влияние внешней среды: | - | |||
| общее число баллов: | 98,1 |
Обозначение функции: специалист группы (бюро) по работе с персоналом (делопроизводитель)
Функциональная область: администрация.
Аналитическая оценка функции
Таблица 8.30.
| требования | ступени | баллы | ||
| 1. | специальные знания: | а.) профессиональное образование | 19,0 | |
| б.) профессиональный опыт | ||||
| 2. | интеллектуальные | а.) степень требований | 21,0 | |
| требования | б.) частота | 2/3 | ||
| 3. | внимательность: | а.)степень напряжения | 2,0 | |
| б.) частота | ||||
| 4. | Физическая ловкость: | - | - | |
| - | ||||
| 5. | физическая сила | степень мускульной нагрузки | - | - |
| (мускульная нагрузка) | частота | - | ||
| 6. | отношения с окружающими | а.)вид контакта | 2,6 | |
| - контакты: | б.) частота контакта | 2/3 | ||
| 7. | ответственность за рабочее | а.) уровень и объем влияния | 4/5 | 11,5 |
| задание: | б.) степень самостоятельности | 2/3 | ||
| 8. | ответственность за | а.)объем руководства и квалификация сотрудников | - | - |
| руководство персоналом: | б.) число сотрудников в области ответственности | - | ||
| 9. | ответственность за | - | - | |
| безопасность других: | - | |||
| 10а | опасности в работе/ | а.) степень требований | - | - |
| опасность несчастного случая | б.) частота | - | ||
| 10б | погодообусловленное влияние внешней среды: | - | - | |
| - | ||||
| общее число баллов: | 56,1 |
Обозначение функции: ведущий специалист и руководитель группы (начальник бюро) персонала
Функциональная область: аппарат управления
Аналитическая оценка функции: ведущий специалист (начальник бюро)
Таблица 8.31.
| требования: | ступени | баллы | ||
| 1. | специальные знания: | профессиональное образование | 23,0 | |
| профессиональный опыт | 3/4 | |||
| 2. | интеллектуальные | степень требований | 6/7 | 24,0 |
| требования: | частота | 2/3 | ||
| 3. | внимательность: | степень напряжения | 1,2 | |
| частота | ||||
| 4. | физическая ловкость: | - | - | |
| 5. | Физическая сила | степень мускульной нагрузки | - | - |
| (мускульная нагрузка) | частота | - | ||
| 6. | отношения с окружающими | вид контакта | 2,6 | |
| людьми- контакты | частота контакта | 2/3 | ||
| 7. | ответственность за рабочее | уровень и объем влияния | 16,0 | |
| задание | степень самостоятельности | |||
| 8. | ответственность за | объем руководства и квалификация сотрудников | 3/4 | 7,8 |
| руководство персоналом | число сотрудников области ответственности | |||
| 9. | ответственность за безопасность других: | - | - | |
| 10а | опасность в работе/ | степень требований | - | - |
| опасность несчастного случая | частота | - | ||
| 10б | погодообусловленное влияние внешней среды: | - | - | |
| - | ||||
| общее число баллов: | 74,6 |
Обозначение функции: руководитель отдела (по работе с персоналом).
Функциональная область: аппарат управления (администрация).
Описание функции: координирует и контролирует текущую работу сотрудников отдела, поддерживает контакты с руководством предприятия.
Разрабатывает особые вопросы: кадрового регулирования, планирования персонала, оценки персонала, аттестации, подготовки персонала, маркетинга персонала, высвобождения персонала.
Выступает в роли консультанта для производственных мероприятий по повышению квалификации, оценки персонала.
Готовит для руководителей цехов и отделов информацию о персонале, о правовых вопросах.
Дает справки сотрудникам предприятия.
Аналитическая оценка функции: Руководитель отдела.
Таблица 8.32.
| Требования | ступени | баллы | ||
| 1. | специальные знания: | профессиональное образование | 28,0 | |
| профессиональный опыт | ||||
| 2. | интеллектуальные | степень требований | 1,2 | |
| требования: | частота | |||
| внимательность: | степень напряжения | 1,2 | ||
| частота | ||||
| физическая | - | - | ||
| ловкость: | - | |||
| физическая сила: | степень мускульной нагрузки | - | - | |
| (мускульная нагрузка) | частота контакта | - | ||
| отношения с | вид контакта | 2/3 | 3,9 | |
| окружающими людьми | частота контакта | 2/3 | ||
| ответственность за | уровень объема влияния | 5/6 | 19,0 | |
| рабочее задание | степень самостоятельности | |||
| ответственность за | объем руководства и квалификация сотрудников | 9,9 | ||
| руководство персоналом: | число сотрудников в области ответственности | |||
| ответственность за | - | - | ||
| безопасность других | - | |||
| 10а | трудности в работе/ | степень требований | - | - |
| опасность несчастного случая: | частота | - | ||
| 10б | погодообусловленное влияние внешней среды: | |||
| общее число баллов: | 91,0 |
Обозначение функции: токарь
Функциональная область: цех
Описание функции: управление и наблюдение за токарным станком, подготовка станка к работе, выбор необходимого инструмента и оснастки, контроль размеров и качество поверхности обрабатываемых деталей.
Уборка рабочего места.
Аналитическая оценка функции: токарь.
Таблица 8.33.
| Требования: | ступени | баллы | ||
| специальные знания: | профессиональное образование | 7,5 | ||
| профессиональный опыт | 2/3 | |||
| интеллектуальные | степень требований | 7,0 | ||
| требования | частота | |||
| внимательность: | степень напряжения | 2/3 | 1,5 | |
| частота | ||||
| физическая ловкость | 2,0 | |||
| физическая сила: | степень мускульной нагрузки | - | - | |
| (мускульная нагрузка) | частота контакта | - | ||
| отношения с | вид контакта | - | - | |
| окружающими людьми- контакты | частота контакта | - | ||
| ответственность за | уровень и объем влияния | 2/3 | 2,5 | |
| рабочее задание: | степень самостоятельности | 1/2 | ||
| ответственность за | объем руководства и квалификация сотрудников | - | - | |
| руководство персоналом: | число сотрудников в области ответственности | - | ||
| ответственность за | - | - | ||
| безопасность других: | - | |||
| 10а | трудности в работе/ | степень требований | 2/3 | 3,6 |
| опасность несчастного случая: | частота | 2/3 | ||
| 10б | погодообусловленное влияние внешней среды: | - | - | |
| общее число баллов: | 26,8 |
машинист сушильной установки- 25,3
рабочий 1 ступени- 16,3
слесарь 26,5- 36,9
сварщик 23-28
9. Основы техники группового развития
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Трудові ресурси. Соціальна і професійна структура населення. | | | Формування наукового світогляду |