Own and ask your partner.

Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 648

Виды стафилококков
Наибольшее медицинское значение из рода Staphylococcus имеет вид S.aureus.
Морфологические свойства стафилококков
Стафилококки – абсолютно круглые кокки, формирующие в мазке беспорядочные груды.
Культуральные свойства стафилококков
Стафилококки растут на простых средах, образуют пигментные колонии, селективная среды для их выделения – солевая.
Биохимические свойства стафилококков
S.aureus обладает плазмокоагулазной активностью – это наиболее распространённый биохимический тест, применяемый для идентификации вирулентного стафилококка.
Серологические свойства стафилококков
Стафилококки обладают белком А и рядом других антигенов.
Резистентность стафилококков во внешней среде
Высокая.
Факторы вирулентности стафилококков
Крайне многочисленны, включая белок А; основной фактор вирулентности – плазмокоагулаза.
Микробиологическая диагностика стафилококковых инфекций
Гнойные стафилококковый инфекции диагностируются культуральным методом с выделением культуры на солевой среде и обязательным фаготипированием и антибиотикограммой; при пищевых отравлениях выделенную культуру тестируют на наличие энтеротоксина.
Классификация стрептококков
Стрептококки классифицируются на серогруппы по полисахаридному антигену.
Виды стрептококков
Основную роль в патологии человека из всех видов стрептококков играет Streptococcus pyogenes; отдельно рассматривается S.pneumoniae (пневмококк).
Морфологические свойства стрептококков
Преимущественное расположение в мазке – в виде цепочек.
Культуральные свойства стрептококков.
Стрептококки растут на сложных средах, вирулентные – обладают гемолитической активностью.
Биохимические свойства стрептококков
Для стрептококков характерна выраженная сахаролитическая активность (при менее выраженной, по сравнению со стафилококками протеолитической активности).
Резистентность стрептококков во внешней среде
Как и у стафилококка – высокая.
Факторы вирулентности стрептококков
Стрептококк обладает многочисленными факторами вирулентности, включая белковые токсины.
Общая характеристика болезней, вызываемых стрептококками
Стрептококковые болезни – это гнойные инфекции (фарингит, рожа, пиодермии; кроме скарлатины), сопровождающиеся развитием аутоиммунных осложнений (ревматизм, эндокардит, гломерулонефрит).
Микробиологическая диагностика стрептококковых инфекций
Осуществляется культуральным методом с идентификацией выделенной культуры по морфологическим, биохимическим и серологическим свойствам.
Морфологические свойства пневмококка
Ланцетовидный диплококк, окружённый капсулой.
Культуральные свойства пневмококка
Пневмококки растут на сложных питательных средах, на кровяном агаре формируют α-гемолитические колонии.
Биохимические свойства пневмококка
В отличие от других кокков, пневмококки ферментируют инулин.
Серологические свойства пневмококка
Пневмококки классифицируются по К-антигену на серовары (около 100).
Факторы вирулентности пневмококка
Основные факторы вирулентности пневмококка – капсула и субстанция С
Резистентность во внешней среде пневмококка
Пневмококки не устойчивы во внешней среде.
Взаимодействие пневмококка с организмом человека
Как правило, пневмококк вызывает патологический процесс в лёгких, откуда с кровью может попадать в другие органы.
Микробиологическая диагностика пневмококковых инфекций
Осуществляется путём микроскопии мазка с последующим выделением культуры для антибиотикограммы.
Сравнительная характеристика морфологических свойств менингококка и гонококка
И менингококк и гонококк представляют собой бобовидные диплококки.
Сравнительная характеристика культуральных свойств менингококка и гонококка
И менингококк и гонококк растут на сложных средах – в течение нескольких дней.
Сравнительная характеристика биохимических свойств менингококка и гонококка
И менингококк и гонококк обладают оксидазной активностью, гонококк ферментирует глюкозу, менингококк – глюкозу и мальтозу.
Сравнительная характеристика серологических свойств менингококка и гонококка
И менингококк и гонококк имеют сложный антигенный состав, менингококк классифицируется на серогруппы по капсульному полисахариду.
Сравнительная характеристика факторов вирулентности менингококка и гонококка
Основной факторы вирулентности (среди прочих) и менингококка и гонококка – эндотоксин.
Резистентность во внешней среде менингококка и гонококка
Резистентность во внешней среде и менингококка и гонококка крайне низка.
Взаимодействие менингококка с организмом человека
Из верхних дыхательных путей менингококк попадает в кровь, затем – в мозговые оболочки.
Микробиологическая диагностика менингококковой инфекции
Осуществляется путём микроскопии мазка с последующим выделением культуры для антибиотикограммы.
Взаимодействие гонококка с организмом человека
Гонококк из уретры и цервикального канала проникает во внутренние половые органы, возможна также генерализация инфекции.
Микробиологическая диагностика гонококковой инфекции
Микробиологическая острой гонореи осуществляется микроскопией мазка с последующим выделением культуры для антибиотикограммы, хронической – серологическим и аллергическим методами.

Tenses in Active Voice

4. Put the verb into the correct form.

a) Usually we _______________ (to have) classes on the campus, but today we ________________ (to go) to the training airfield.

b) I ________________ (not to come) to the lecture yesterday. I ________________ (not to feel) very well. I hope my friends ________________ (to give) me the notes later.

c) Specialists from our Research Institute _______________(just to finish) the experiment. They ________________ (to work) on it for a month.

d) My telephone _______________ (to ring) while I ______________ (to play) basketball in the sports center. It _______________ (to be) my friend Julie who told me I _______________ (to get) an excellent mark for my presentation.

e) I want to go to this concert tomorrow. I think that I _______________ (to finish) writing my course paper.

f) SSAU _______________ (to cooperate) with Oxford Polytechnic for 10 years by the end of this semester.

g) I _______________ (not to read) the book on history of aviation yet, so I _______________ (do) it all day tomorrow.

h) – What is that noise? What _______________ (to happen)?

- I ________________ (not to know). Maybe the machine _______________ (to break down).

j) Do you know who _______________ (to invent) this kind of engine?

k) I _______________ (to buy) this book last week, but I _______________ (to read) it yet.

l) Annie asked me how to use this machine, She _______________ (never to use) it before, so she _______________ (to know) what to do.

5. Translate the following sentences from Russian into English paying special attention to the verb form,

a) Только квалифицированные специалисты работают в научно-исследовательских институтах нашей страны.

b) Мой брат уже получил степень магистра в университете Канады. Я надеюсь, что через 2 года он будет кандидатом наук.

c) Иностранные партнеры нашего университета включают Технический Университет в Мюнхене, Университет Брэдли в США, и другие. В настоящее время СГАУ развивает сотрудничество с некоторыми ВУЗами Китая.

d) Три года назад в студ.городке руководство университета построило общежитие с превосходными условиями для молодых ученых.

e) Авиапарк университета – это прекрасная база для научных исследований и разработок.

f) Многие выпускники СГАУ в настоящее время работают в конструкторских бюро в России и за рубежом.

6. a) Read the following document about the establishment of Kuibyshev Institute of Aviation.

b) Compare the Institute of 1942 with the University of 2010.

1. Work in groups. Make a presentation of SSAU in the year of 2050. You may speak about the following:

Ø the name

Ø faculties, specialization

Ø number of teachers, students

Ø classrooms, laboratories

Ø facilities

Ø extra-curricular activities (students theatre, etc…)

Ø location

Ø whatever idea you have

1. Write a paragraph (100-150 words) saying why you have chosen SSAU. Follow the structure:

a) Write a topic sentence.

I have chosen Samara State Aerospace University for several reasons.

b) Give three reasons. Make use of the linking devices for listing:

Firstly,

Besides,

Furthermore,

Then,

The second reason is…

Finally,

c) To each reason give a suitable example. Make use of the linking devices for examplification:

For example,

For instance,

To prove,

d) Finish up your paragraph with a conclusion. Make use of the linking devices for conclusion.

To sum it up,

In conclusion,

To crown it up,