Світогляд, його структура. Історичні типи світогляду.

Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 590

Структурными элементами выпускной квалификационной ра­боты являются: титульный лист, оглавление, введение, основная часть (две главы), заключение, библиографический список, прило­жения.

Последовательность и примерный объем основных структурных элементов выпускной квалификационной работы приведен в табли­це 2.1. В зависимости от состава и характера рассматриваемых во­просов общий объем выпускной квалификационной работы должен составлять не менее 55 страниц.

Таблица 2.1

Последовательность и примерный объём

структурных элементов выпускной квалификационной работы

Первой страницей ВКР является титульный лист, содержащий следующие реквизиты: наименование учредителя, полное наимено­вание учебного заведения, наименование кафедры, тему работы, све­дения об авторе работы, сведения о руководителе, заведующем кафедрой, местонахождение (город) образовательного учреждения, год написания работы. Сдача и прием выпускной квалификационной ра­боты подтверждаются подписями студента и руководителя на обо­ротной стороне титульного листа, допуск к защите - подписью заве­дующего выпускающей кафедрой на лицевой стороне титульного листа (оформление титульного и оборотного листов см. в приложении 1).

Следующим обязательным структурным элементом является ог­лавление. Оно составляется в соответствии с рубрикацией работы и детализируется до глав и параграфов.

Введение - важная часть ВКР, к содержанию которой предъяв­ляются четкие требования.

Во введении в кратком виде обосновывается актуальность темы, определяется её изученность в литературе, устанавливаются цель и задачи, объект и предмет исследования, объект наблюдения, методы исследования, отражается практическая значимость. Введение также содержит краткое описание содержания глав выпускной квалификационной работы.

Актуальность темы исследования является одним из основных критериев при ее экспертизе. Актуальность темы обосновывается анали­зом теоретических источников и тенденциями общественного развития.

Цель дипломного исследования - решение поставленной пробле­мы: анализ конкретных свойств объекта исследования, выявление закономерностей, выработка предложений (рекомендаций, про­грамм, методик и т. п.). Цель фор­мулируется как изучение особенностей какого-либо процесса или явления, определение его роли в деятельности, создание с помощью новых или апробация существующих методик, технологий и т. д.

Задачи выпускной квалификационной работы конкретизируют цель и отражают последовательность исследований. Формулировку задач рекомендуется начинать со слов: проанализировать.., разрабо­тать.., обобщить.., выявить.., доказать.., внедрить.., показать.., выра­ботать.., найти.., определить.., описать.., установить.., рекомендо­вать... и т. п.). Как правило, в выпускной квалификационной работе ставятся следующие задачи:

- проанализировать теоретические источники по изучаемой проблеме; определить экспериментальную базу;

- выбрать методы исследования;

- провести эмпирические исследования;

- определить актуальность рассматриваемого явления, а также, по возможности, причины и перспективы его дальнейшего развития;

- разработать практические рекомендации.

Объект исследования - область научных изысканий, в которой выявлена и существует исследуемая проблема. Это может быть про­цесс или явление, которое студент выбрал для изучения, часть эко­номической действительности, на которую направлен процесс науч­ного познания, изучения, объяснения или преобразования с приме­нением научных методов.

Объектом дипломного исследования может быть любое явление материального или духовного мира, любая социальная реальность, на которые направлена исследовательская деятельность субъекта. Объектом исследования могут быть процессы, социальные общно­сти, отношения, виды деятельности, системы и т.п. В любом случае объект исследования должен точно соответствовать заявленной теме и проблеме работы.

Предмет исследования более конкретен, он является частью объ­екта исследования. В качестве предмета обозначается все то, что вы­деляется в объекте для целенаправленного изучения, то, что может находиться в отношении или обладать каким-либо свойством. Это связи и зависимости, которые подлежат непосредственному изуче­нию. Иными словами, предмет исследования - это планируемые к исследованию конкретные свойства, стороны и отношения между объектами, подлежащие непосредственному изучению и обеспечивающие

повышение результативности и эффективности в решении экономических задач.

Объект наблюдения - организации, на материалах которых вы­полнена выпускная квалификационная работа.

Обязательным элементом введения является описание методов исследования, которые служат инструментом, необходимым услови­ем достижения поставленной в работе цели.

Цель, задачи, объект, предмет, методы исследования формулируются студентом совместно с руководителем и представ­ляют собой расширенное и уточненное задание на выпускную квалификационную работу. Они могут быть конкретизированы после написания основной части работы.

Практическая значимость выпускной квалификационной работы раскрывается в ее направленности на решение практических проблем.

Кроме того, во введении следует раскрыть структуру работы, дать краткое описание ее составных элементов.

Содержание основной части должно точно соответствовать те­ме работы и полностью ее раскрывать.

В каждой выпускной квалификационной работе должны быть выделены две части - теоретическая и практическая.

Теоретическая часть работы характеризует уровень теоретиче­ской подготовки студента за весь период его обучения. В ней на ос­нове обзора литературы отечественных и зарубежных авторов, нор­мативно-правовых, научно-методических и статистических материа­лов рассматривается сущность исследуемой проблемы, анализируют­ся различные подходы к ее решению, излагается собственная пози­ция автора.

Содержание теоретической части выпускной квалификационной работы должно базироваться на строгом понятийном аппарате, по­этому при изложении материала необходимо давать определения (формулировки) основных понятий, используемых в работе. В тек­сте, наряду со ссылками на изученные литературные источники, должна быть отражена и обоснована точка зрения автора выпускной квалификационной работы на изученную проблему.

Теоретическая часть выпускной квалификационной работы даёт­ся в первой главе. В конце главы делаются выводы о степени разра­ботанности проблемы исследования, ее актуальности, об основных направлениях ее изучения. Выводы по первой главе должны содер­жать обоснование направления экспериментального практического исследования.

Практическая часть носит аналитический, практико-ориентированный характер.

Во второй главе студент изучает проблемы на примере конкрет­ных регионов, организаций, используя различные методы исследо­вания. Количественный и качественный анализ результатов эмпири­ческого исследования является обязательным для дипломной работы.

Глубина анализа, его качество определяются, во-первых, полно­той и достоверностью привлекаемой информации о проблеме, во-вторых, корректностью и адекватностью избранных методов. Для выполнения этой главы студенту необходимо применить полученные в процессе обучения знания методов исследования, которые помогут ему лучше описать саму проблему и выбрать методы ее анализа.

При выполнении практической части работы недопустимо огра­ничиваться констатацией фактов, необходимо раскрыть тенденции, вскрыть недостатки и причины, их обусловившие, чтобы в дальней­шем определить возможные варианты конструктивного изменения ситуации и разработать рекомендации (предложения, организацион­ные решения) по их реализации.

Как правило, описываются результаты конкрет­ного практического исследования и предлагаются конкретные меры по деятельности предприятий, организаций и т.д.

Если студент предлагает в своей работе несколько вариантов решения выявленной проблемы, он должен проанализировать каж­дый из них, выбрать оптимальный и не только прогнозировать поло­жительные результаты использования выбранного варианта, но и предложить мероприятия по минимизации рисков негативных по­следствий.

Каждая глава состоит из параграфов. В конце каждого параграфа и каждой главы необходимо подвести итог, то есть сделать выводы, которые обычно начинаются оборотом: «таким образом..,» или сло­вом «итак..,» и т.д.

При формулировке выводов следует соблюдать ряд правил.

Во-первых, вывод должен обобщать полученные в данном параграфе (главе) конечные, а не промежуточные результаты, во-вторых, в выводах нецелесообразно приводить положения, которые не важны для изложе­ния последующего материала и не вытекают из цели работы, в-третьих, вывод нельзя подменять декларацией о результатах проделанной работы («рассмотрено», «проанализировано», «изучено» и т. д.), в-четвертых, выводы должны быть краткими.

Заключение имеет форму синтеза полученных в работе резуль­татов. Этот синтез - последовательное, логически стройное изложе­ние выводов и их соотношение с целью работы и конкретными зада­чами, сформулированными во введении. Содержательно заключение должно корреспондироваться с составом задач работы, поэтому в нем должны найти освещение наиболее существенные результаты исследования. В заключении отражаются основные итоги проделанной работы, излагаются краткие выводы по теме исследования, ха­рактеризуется степень ее раскрытия, определяется, достигнуты ли цель и задачи, формулируются предложения по использованию по­лученных результатов.

Выводы и оценка полученных результатов могут быть сгруппи­рованы по следующим направлениям:

- констатация исходного состояния проблемы по теме и условий решения поставленных задач;

- степень соответствия выполненной выпускной квалификационной работы заданию, а рекомендуемые решения — современным тенденциям развития общества, экономики и принципам используемой концепции;

- новизна, глубина, полнота и оригинальность проработки основной темы выпускной квалификационной работы (подход, методы решения, новые данные, достоверность расчетов, репрезентативность исходной информации и др.);

- оценка эффективности предложений;

- практическая (прикладная) ценность работы и сфера приложения ее результатов.

В заключении могут приводиться сведения об апробации основ­ных результатов работы (доклады, сообщения, отзывы, статьи), их практическом внедрении (справки, акты, протоколы), рекомендации по использованию и условиям их применения, целесообразность и направления дальнейшей разработки темы. При необходимости оп­ределяется круг вопросов, требующих более глубокой разработки, и намечаются перспективы дальнейшего изучения проблемы.

Именно в заключении наиболее ярко проявляется способность (или неспособность) автора ясно мыслить и излагать материал. В этой части работы содержится так называемое «выводное знание», которое является новым по отношению к исходному. Именно оно выносится на обсуждение и оценку комиссии при защите работы. Это выводное знание не должно подменяться механическим сумми­рованием выводов в конце параграфов, а должно содержать главные итоговые результаты работы.

Библиографический список является важной составной частью выпускной квалификационной работы и должен соответствовать те­ме. В список включаются, как правило, не только те источники, на которые в работе имеются ссылки, но и те, которые были изучены дополнительно при исследовании темы работы.

В приложение помещаются вспомогательный материал, кото­рый при включении в основную часть либо загромождает текст, либо затрудняет понимание работы. К вспомогательному материалу, включенному в приложения, могут быть отнесены:

- промежуточные математические выкладки, расчеты;

- таблицы цифровых данных (статистические выборки, отчетные данные и т. п.);

- инструкции, методики, положения, должностные инструкции и другие рабочие документы, разработанные в процессе выполнения работы (или извлечения из них);

- классификаторы, анкеты и другие методические средства, используемые или рекомендуемые для использования;

- иллюстрации, диаграммы, фотографии и другие документы вспомогательного характера;

- документы (акты, справки, протоколы, экспертные заключения и т. п.), подтверждающие практическую и научную ценность работы, экономическую целесообразность результатов;

- таблицы и рисунки большого формата (занимающие целую страницу и более).

По форме они могут представлять собой текст, таблицы, рисун­ки, графики, карты и.т.д.

В тексте выпускной квалификационной работы на все приложения должны обязательно быть ссылки.