Аналіз фінансової стійкості банку

Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 509

На современном этапе МР в практическую жизнь вошли образовательные программы, которые являются возрождением санитарного просвещения, но на новом, более высоком уровне. Цель образовательной программы – направляемое врачом участие больного и/или его родственников в процессе МР, «Партнерство врача и больного» (Кабанов М.М.,1988).

МР зачастую представляет длительный, а при хронических заболеваниях – постоянный процесс. Программа МР включает – изменение образа жизни и др., соблюдение предписанных схем медикаментозного лечения, требующее контроля за физиологическими параметрами, контроль за результатами лечения и возможными осложнениями. Учитывая длительность процесса МР, а иногда необходимость пожизненного использования лечебно-реабилитационных мероприятий, выполнить все это без участия больного невозможно. Для обеспечения полноценной МР больной должен получить полезные знания относительно заболевания, овладеть самокоррекцией и самопомощью, четко знать, что и как можно делать, когда возможна самокоррекция и в каких случаях необходимо немедленно обратиться за медицинской помощью.

В обучении пациента используется групповой метод, получивший воплощение в виде «школ», что позволяет сочетать экономическую целесообразность (индивидуальное обучение высоко затратное) и преимущества общения больных.

Школы создаются при массовых заболеваниях, если разработаны технологии реабилитации больных с этими заболеваниями. Школы дифференцируются по нозологическому принципу для больных с однородными заболеваниями. В настоящее время они получили широкое распространение. Лидерами являются школы для больных сахарным диабетом, артериальной гипертензией, «астма-школы», значительно отстают школы «движений позвоночника», школы для больных перенесших инфаркт миокарда, мозговой инсульт и др.

Каждая школа имеет соответственную программу, касающуюся конкретного заболевания. Программа включает следующие вопросы:

· Знакомство с современными представлениями о заболевании, факторами риска его возникновения и прогрессирования;

· Характеристику основных параметров, требующих контроля, обучение методам контроля;

· Знакомство с принципами медикаментозной терапии;

· Обучение методам ЛФК, аутогенной тренировки, релаксации, показанным при данном заболевании.

Больной должен осознать личную ответственность за свое здоровье, получить необходимые знания и средства контроля, приобрести мотивацию к проведению реабилитации.

Школы чаще организуются на амбулаторном этапе МР, иногда и на стационарном (если есть необходимость госпитализации). К преподаванию в школе привлекаются разные врачи ЛПУ (кроме основных специалистов – психотерапевт, врач или методист ЛФК, диетолог и др. в зависимости от задач обучения). При впервые выявленном заболевании, если требуется госпитализация и серьезное обучение, школы работают и в стационаре (при сахарном диабете, астма-школа).

ОСНОВЫ ПРАВА

Методические указания и задания

на контрольную работу

для студентов заочной формы обучения

по специальности

270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

2013 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Контрольная работа по дисциплине «Основы права » направлена на закрепление теоретических знаний по основам конституционного строя РФ, семейного права, уголовного права, гражданского права, трудового права.

Задание для контрольной работы выбирается по последней цифре шифра № зачетной книжки.

Контрольная работа состоит из 4 - х заданий. Трех теоретических вопросов и одной практической задачи.

При выполнении контрольной работы необходима следующая литература:

1. Конституция РФ;

2. Гражданский кодекс РФ.

3. Уголовный кодекс РФ;

4. Кодекс об административных правонарушениях РФ;

5. Трудовой кодекс РФ – редакция с изменениями на 2006 год;

6. Семейный кодекс РФ;

7. Учебник – «Основы права» под ред. Румыниной – М., 2003;

8. Учебник «Правоведение» - М. 2005

В конце работы обязательно привести список использованной литературы.

На зачетное занятие необходимо подготовить темы:

1. Конституция РФ- понятие, основное содержание.
2. Права и обязанности граждан РФ.
3. Президент РФ: понятие, порядок избрания, полномочия.
4. Органы гос. власти РФ: Правительство РФ, Федеральное собрание: порядок формирования, полномочия.

Вариант 1.

1. Понятие трудового договора и необходимые сведения, указываемые в договоре.

2. Основы Конституционного строя России.

3. Референдум и выборы как форма непосредственной демократии.

4. Решите задачу:

Анастасия Никифорова (19 лет) и Виктор Кузнецов (17 лет) решили пожениться. Работники ЗАГСа, в котором они решили зарегистрировать брак, указали на необходимость несовершеннолетнему Кузнецову получить согласие на заключение брака органа местного самоуправления по месту жительства.

Кузнецов считал, что такое разрешение ему не нужно, так как он решением суда объявлен полностью дееспособным.

Обоснованы ли действия работников ЗАГСа?

Вариант 2.

1. Понятие гражданства РФ. Основания приобретения и прекращения гражданства.

2. Прокуратура: система органов прокуратуры, задачи прокуратуры.

3. Судебная власть как одна из ветвей власти в правовом государстве.

4. Решить задачу:

Инженер предприятия Чельцов в связи с болезнью, продолжающейся более четырех месяцев подряд (тяжелый перелом ноги), был уволен. Чельцов не согласился с увольнением и обратился в суд с иском о восстановлении на работе и оплате вынужденного прогула. В обоснование своих требований Чельцов указывал, что его должность никем не замещена, а обязанности были временно распределены между коллегами по отделу. По заключению ВКК он может приступить к работе.

Обоснованно ли увольнение Чельцова?

Вариант 3.

1. Порядок формирования, структура и полномочия Правительства РФ.

2. Общая характеристика видов административных взысканий.

3. Брак по семейному праву.

4. Решить задачу:

Серегин, работавший прорабом в управлении специализированных работ, уволен в связи с обнаружившимся несоответствием занимаемой должности вследствие недостаточной квалификации. Основанием для увольнения явился отказ Серегина сдать экзамен по строительным нормам, охране труда, технике безопасности, а также правилам эксплуатации грузоподъемных кранов. За это нарушение прорабу объявили выговор, а затем уволили. Считая увольнение неправильным, Серегин обратился в суд с иском о восстановлении на работе и оплате вынужденного прогула. Как суд решит данный спор?

Вариант 4.

1. Взаимные права и обязанности родителей и детей.

2. Источники права.

3. Конституционно-правовой статус Президента, его положение в системе органов государственной власти.

4. Решить задачу:

Инженер по организации и нормированию труда Любимова, уволенная в связи с ликвидацией опытно-металлургического завода, обратилась в суд с иском о восстановлении на работе и оплате вынужденного прогула. В обоснование своих требований Любимова пояснила, что завод был не ликвидирован, а преобразован в акционерное общество открытого типа, то есть, осуществлена смена собственника предприятия. Поскольку сокращение штата работников не проводилось, не было оснований для ее увольнения. Ответчик с иском не согласился. Он аргументировал свою позицию тем, что ликвидация государственного предприятия подтверждается актом регистрации, как и возникновение нового юридического лица - акционерного общества - у руководства было основание расторгнуть трудовой договор с Любимовой.

Каково Ваше мнение по данному вопросу?

Вариант 5.

1. Усыновление, опека (попечительство).

2. Понятие и виды представительства в гражданском праве.

3. Правоотношения, правонарушения и юридическая ответственность.

4. Решить задачу:

Приемщица готовой продукции швейного объединения "Женская мода" Землякова приказом администрации была уволена 8 декабря 2006 г. в связи с восстановлением народным судом Колосковой, ранее занимавшей эту должность.

Землякова обратилась в суд с иском о восстановлении на работе и оплате вынужденного прогула за 5 месяцев.

В исковом заявлении Землякова указала, что в швейном объединении имеется другая работа, которую она могла бы выполнять. Однако администрация не предлагала ей никакой другой работы.

Каков порядок увольнения?

Какое решение должен вынести народный суд?

Вариант 6.

1. Государственный аппарат, его функции и отличительные черты.

2. Наследование по закону и по завещанию.

3. Административное правонарушение и его юридический состав.

4. Решить задачу:

Андреева работала конструктором первой категории на опытно-экспериментальной базе. В соответствии с постановлениями вышестоящих органов база была переведена на новую структуру и новую систему оплаты труда. В этой структуре штатов должность конструктора первой категории не предусматривалась, поэтому администрация предложила Андреевой перейти на работу инженером с сохранением прежнего оклада. Однако Андреева настаивала на переводе на должность старшего инженера, а от перевода на должность инженера отказалась и была уволена по сокращению штатов по п. ---- ст. 77 ТК РФ. Андреева обратилась в суд с иском о восстановлении на работе.

Каков порядок увольнения по сокращению?

Какое решение должен вынести суд?

Вариант 7.

1. Понятие государства, его признаки, функции, формы.

2. Виды сделок и условия их действительности.

3. Прокуратура: система органов прокуратуры, задачи прокуратуры.

4. Решить задачу:

Серегин, работавший прорабом в управлении специализированных работ, уволен в связи с обнаружившимся несоответствием занимаемой должности вследствие недостаточной квалификации. Основанием для увольнения явился отказ Серегина сдать экзамен по строительным нормам, охране труда, технике безопасности, а также правилам эксплуатации грузоподъемных кранов. За это нарушение прорабу объявили выговор, а затем уволили. Считая увольнение неправильным, Серегин обратился в суд с иском о восстановлении на работе и оплате вынужденного прогула. Как суд решит данный спор?

Вариант 8.

1.Основы Конституционного строя России.

2. Взаимные права и обязанности родителей и детей.

3. Порядок формирования, структура и полномочия Правительства РФ.

4. Решить задачу:

Провизор Иванов был уволен с работы за прогул. Прогулом был признан преждевременный уход с работы. Согласно правилам внутреннего трудового распорядка аптеки, в которой трудился провизор, его рабочий день заканчивается в 17-00, он ушел в 15 час. 45 мин. Иванов обратился в суд с иском о восстановлении на работе.

Что является прогулом? Как решит дело суд?

Вариант 9.

1. Классификация прав и обязанностей граждан РФ.

2. Юридическая ответственность: понятие виды.

3. Виды наказаний по уголовному праву.

4. Решить задачу:

Гражданка Михайлова находилась в заграничной командировке. Домой решила возвращаться теплоходом, о чем сообщила мужу по телефону. Через три дня средства массовой информации сообщили о кораблекрушении судна, билет на которое, был приобретен Михайловой, тело найдено не было, сведений о ее местонахождении не поступило. Суд по заявлению мужа, вынес решение об объявлении его супруги умершей, ее имущество перешло по наследству. Через некоторое время выяснилось, что Михайлова должна крупную сумму денег, о чем имеется расписка. Должны ли наследники погашать долг?

Вариант 10.

1. Понятие и виды нормативно правовых актов РФ.

2. Понятие и виды трудовых договоров.

3. Расторжение брака.

4. Решить задачу:

Харитонов ушел на работу, вечером домой не вернулся. Родственники обратились в милицию, ведется розыск пропавшего гражданина, однако сведений о нем не поступает. Что нужно сделать, чтобы признать в судебном порядке можно было объявить этого гражданина умершим, если в месте его постоянного проживания, нет сведений о месте его нахождения. В течение которого времени?