рос | укр
Головна сторінка
Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
|
ОСНОВНІ ВИТРАТИ НА ПОЛІПШЕННЯ УМОВ ТА ОХОРОНИ ПРАЦІ НА ПІДПРИЄМСТВІ
Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 646
(2 учебных часа в неделю, всего 70 часов)
№ п/п
| Система уроков
| Форма работы
| Домашнее задание
| Дата проведения
| 1.
| 2.
| 3.
| 4.
| 5.
| I. Механические явления (25 ч)
| 1.
| 1.
| Механическое движение. Система отсчета. Траектория. Путь. Перемещение. Относительность движения. Виды движения: прямолинейное и криволинейное, равномерное и неравномерное
| Беседа, составление опорного конспекта
| §1,2 упражнение 1(1,2), упражнение 2
|
| 2.
| 2.
| Определение координаты движущегося тела
| Беседа, составление опорного конспекта
| §3 вопросы письменно
|
| 3.
| 3.
| Прямолинейное равномерное движение
| Беседа, составление опорного конспекта
| § 4упражнение 4
|
| 4.
| 4.
| Решение задач на прямолинейное равномерное движение. Графики равномерного прямолинейного движения.
| Эвристическая беседа
| 1077, 1085 (сборник задач)
|
| 5.
| 5.
| Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение
| Беседа, составление опорного конспекта
| § 5, 6.упражнение 6(1.2.3)
|
| 6.
| 6.
| Перемещение при равноускоренном движении
| Беседа, составление опорного конспекта
| §7,8, упражнение 7
|
| 7.
| 7.
| Относительность механического движения
| Эвристическая беседа
| §9, упражнение 9(1)
|
| 8.
| 8.
| Решение задач. Подготовка к контрольной работе. Лабораторная работа №1 « Определение ускорения при равноускоренном движении»
| Исследовательская лабораторная работа
| 1157,1170,1180
|
| 9.
| 9.
| Контрольная работа по теме «Кинематика».
| Эвристическая беседа
| Сводная таблица по видам движения
|
| 10.
| 10.
| Первый закон Ньютона. Принцип относительности Галилея. Инерциальные системы отсчета
| Беседа, составление опорного конспекта
| §10, вопросы письменно
|
| 11.
| 11.
| Второй закон Ньютона. Масса, Инертность
| Беседа, составление опорного конспекта
| §11, упражнение 11(1,2,4,5,6)
|
| 12.
| 12.
| Третий закон Ньютона
| Исследовательс-кая лабораторная работа
| §12, упражнение12 (2)
|
| 13.
| 13.
| Силы в природе: сила тяжести, сила упругости, сила трения. Закон всемирного тяготения
| Эвристическая беседа, составление сводной таблицы «Силы в природе»
| §15, 16
|
| 14.
| 14.
| Движение под действием силы тяжести. Свободное падение
| Эвристическая беседа, составление сводной таблицы «Движение под действием силы тяжести»
| § 13, упражнение 13
|
| 15.
| 15.
| Движение тела, которое брошено вертикально вверх
| Решение задач. вариантные упражнения.
| § 14, Упражнение 14
|
| 16.
| 16.
| Прямолинейное и криволинейное движение. Движение по окружности с постоянной скоростью
| Беседа, составление опорного конспекта
| §18,19, упражнение 18 (1,2)
|
| 17.
| 17.
| Искусственные спутники Земли
| Эвристическая беседа Решение задач. Вариантные упражнения.
| §20, упражнение 19
|
| 18.
| 18.
| Вес тела. Невесомость
| Беседа, составление опорного конспекта
| конспект
|
| 19.
| 19.
| Решение задач. Подготовка к контрольной работе
| Эвристическая беседа
| Пов. §12-20
|
| 20.
| 20.
| Контрольная работа по теме «Динамика»
| Индивидуальная работа
|
|
| 21.
| 21.
| Импульс тела. Закон сохранения импульса
| Эвристическая беседа
| § 21,22, упражнение 21(2)
|
| 22.
| 22.
| Решение задач. Реактивное движение
| Фронтальная и групповая работа
| §23, упражнение 22(1,2)
|
| 23.
| 23.
| Закон сохранения механической энергии.
| Беседа, составление опорного конспекта
| Конспект, 1266, 1268
|
| 24.
| 24.
| Решение задач на закон сохранения механической энергии
| Групповая и индивидуальная работа
| Пов.§ 21,22,23
|
| 25.
| 25.
| Самостоятельная работа по теме «Законы сохранения».
| Индивидуальная работа
| Творческое задание
|
| II. Колебания и волны (27 ч)
| 26.
| 1.
| Колебательное движение. Маятники. Физические величины, которые характеризуют колебание
| Беседа, составление опорного конспекта
| §24,25,26 упражнение 24(1,3,6)
|
| 27.
| 2.
| Гармонические колебания.
Превращения энергий при колебаниях
| Беседа, составление опорного конспекта
| §27,28упражнение 25(1,2)
|
| 28.
| 3.
| Пружинный и нитяной маятник. Периоды их колебаний.
| Беседа, составление опорного конспекта Лабораторный опыт «Зависимость периода колебания от массы, жесткости, длины нити»
| Конспект, упражнение 24(4,5,8)
|
| 29.
| 4.
| Решение задач по теме «Колебания». Лабораторная работа № 2 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины»
| Индивидуальная и групповая работа
| 1275,1276,1280(сборник задач)
|
| 30.
| 5.
| Вынужденные колебания. Резонанс.
| Беседа, составление опорного конспекта
| § 29,30 упражнение25 (1,2)
|
| 31.
| 6.
| Контрольная работа по теме «Механические колебания»
| Индивидуальная работа
|
|
| 32.
| 7.
| Механические волны, виды волн
| Беседа, составление опорного конспекта
| §31,32
|
| 33.
| 8.
| Длина волны. Скорость волны
| Беседа, составление опорного конспекта
| Пов.§31,32, 33 упражнение 28
|
| 34.
| 9.
| Источники звука. Звуковые колебания. Высота, тембр и громкость звука
| Эвристическая беседа
| §34,35
|
| 35.
| 10.
| Распространение звука
| Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
| § 37,38 упражнение32 (1,2,3)
|
| 36.
| 11.
| Отражение, интерференция звука. Акустический резонанс. Решение задач. Подготовка к контрольной работе.
| Эвристическая беседа
| § 39,42, §41 (желающим) повторить §24-34
|
| 37.
| 12.
| Контрольная работа по теме» Механические колебания и волны. Звук»
| Индивидуальная работа
| Творческое задание. Повторить 8 класс «Магнитное поле»
|
| 38.
| 13.
| Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Изображение поля.
| Беседа, составление опорного конспекта
| §43,44,46 упражнение 33(2) упражнение 37
|
| 39.
| 14.
| Направление тока и направление линий его магнитного поля.
| Эвристическая беседа
| §44 упражнение 35 (3)
|
| 40.
| 15.
| Сила Ампера. Сила Лоренца Правило левой руки.
| Беседа, составление опорного конспекта
| §45. упражнение 36(4,5)
|
| 41.
| 16.
| Решение задач на применение закона Ампера, правила левой руки.
| Индивидуальная и групповая работа
| Упражнение 36(1,2,3)
|
| 42.
| 17.
| Магнитный поток
| Беседа, составление опорного конспекта
| § 48 упражнение38
|
| 43.
| 18.
| Явление электромагнитной индукции. Закон ЭИ
| Беседа, составление опорного конспекта, лабораторный опыт
| § 49
|
| 44.
| 19.
| Решение задач Лабораторная работа №3 « Изучение явления ЭИ»
| Беседа, лабораторный опыт
| Пов. § 48,49
|
| 45.
| 20.
| Самоиндукция
| Беседа, составление опорного конспекта.
| Конспект (старый учебник)
|
| 46.
| 21.
| Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Изображение поля.
| Беседа, составление опорного конспекта
| §43,44,46 упражнение 33(2) упражнение 37
|
| 47.
| 22.
| Конденсатор.
| Беседа, составление опорного конспекта.
| Конспект
|
| 48.
| 23.
| Колебания в контуре
| Лекция, составление опорного конспекта
| Конспект §55
|
| 49.
| 24.
| Получение переменного тока. Генератор, трансформатор. Передача и использование
| Беседа, составление опорного конспекта, лабораторный опыт
| §50, упражнение 39
|
| 50.
| 25.
| Решение задач на переменный ток
| Индивидуальная и групповая работа
| упражнение40
|
| 51.
| 26.
| Электромагнитное поле. Электромагнитная волна. Шкала ЭВ
| Лекция, составление опорного конспекта
| § 51,52 упражнение42 (15)
|
| 52.
| 27.
| Решение задач на связь длины, частоты и скорости ЭВП
| Индивидуальная и групповая работа
| Упражнение 42 (2,3,4)
|
| 53.
| 28.
| Дисперсия света
| Лекция, составление опорного конспекта
| конспект
|
| 54.
| 29.
| Интерференция света
| Лекция, составление опорного конспекта
| § 53,54
|
| 55.
| 30.
| Контрольная работа по теме «Электромагнитные колебания и волны»
| Индивидуальная работа
| Творческое задание
|
| III. Элементы квантовой физики (11 ч)
| 56.
| 1.
| Опыт Резерфорда
| Беседа, составление опорного конспекта
| §5
|
| 57.
| 2.
| Радиоактивность. Радиоактивные превращения Изотопы. Правила смещения
| Беседа, составление опорного конспекта
| §56,57упражнение 43
|
| 58.
| 3.
| Решение задач на закон радиоактивного распада и правила смещения
| Индивидуальная и групповая работа
| § 62,63 упражнение 47
|
| 59.
| 4.
| Экспериментальные методы исследования частиц
| Составление опорного конспекта, работа с учебником
| § 58
|
| 60.
| 5.
| Открытие протона и нейтрона. Состав ядра. Ядерные силы
| Лекция, составление опорного конспекта
| § 59,60,61,64, упражнение 4
|
| 61.
| 6.
| Дефект массы. Энергия связи.
| Лекция, составление опорного конспекта
| § 65
|
| 62.
| 7.
| Деление ядер урана. Цепная ядерная реакция.
| Лекция, составление опорного конспекта
| § 66,67
|
| 63.
| 8.
| Ядерный реактор. Атомная энергетика
| Лекция, составление опорного конспекта
| § 68,69
|
| 64.
| 9.
| Решение задач. Биологическое действие
| Практикум по решению задач, индивидуальная работа
| § 70,71 желающим
|
| 65.
| 10.
| Решение задач. Термоядерная реакция.
| Беседа, составление опорного конспекта
| § 72
|
| 66.
| 11.
| Контрольная работа
| Многоуровневое тестирование по теме
|
|
| 67.
| 12.
| Элементарные частицы. Античастицы.
| Лекция, составление опорного конспекта
| § 73
|
| 68.
| 13.
14.15.
16.
| Уроки повторения
| Защита проектов, выступление с докладами, учебные дискуссии.
| Консультации перед экзаменами
|
|
базисного изучения учебного материала по физике в 7 классе
(2 учебных часа в неделю, всего 70 часов)
№п/п
| Тема урока
| Форма работы
| Домашнее задание
| Дата проведения
|
|
|
|
|
| I. Физика и физические методы изучения природы (4 ч)
|
|
| Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений
| Лекция
| §1,2,3 ответить на вопросы устно
|
|
|
| Физические величины и их измерение. Физические приборы.
Погрешность измерения
| Беседа, лабораторная работа по инструкции
| §4, упр.1
|
|
|
| Л/р № 1 «Определение цены деления измерительного прибора»
Л/р № 2 «Измерение объема жидкости и твердого тела»
| Эвристическая беседа, поисковая лабораторная работа
| §6 Творческое задание
|
|
|
| Погрешности. Л/р № 3 «Измерение размеров малых тел»
| Объяснение, самостоятельная работа с оборудованием
| § 5
|
| II. Первоначальные сведения о строении вещества (5 ч)
|
|
| Строение вещества. Молекулы
| Эвристическая беседа
| §7,8 вопросы письменно
|
|
|
| Броуновское движение, диффузия
| Эвристическая беседа
| §.9 Дополнительное чтение§1
|
|
|
| Взаимодействие частиц вещества
| Эвристическая беседа, исследовательская работа
| § 10 упражнение 2 письменно
|
|
|
| Три состояния вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел
| Эвристическая беседа
| § 11,12
Таблицу учить
|
| 9
|
| Повторительно-обобщающий урок по теме «Тепловые явления. Первоначальные сведения о строении вещества»
| Урок-сказка, анализ изученного материала
| Написать сочинение «Что я знаю о молекулах».
|
| | | | | | | | | III. Взаимодействие тел (23 ч)
|
| Механическое движение. Траектория. Путь.
| Объяснение, демонстрации
| § 13,14 упражнение3
|
|
|
| Относительность движения. Прямолинейное равномерное движение. Скорость
| Беседа, работа с учебником
| §15 Изготовить карточки (S,v ,t) упражнение 4(4)
|
|
|
| Решение задач по теме «Скорость»
| Решение задач, вариативные упражнения
| упр.4 (1,2,3)
|
|
|
| Расчет пути и времени движения при равномерном прямолинейном движении.
| Беседа, работа с учебником
| §16
Изготовить волшебный треугольник Упражнение 5(1,2)
|
|
|
| Решение задач на расчет пути, времени, скорости.
Построение и чтение графиков равномерного прямолинейного движения
| Решение задач, вариативные упражнения
| Повторить §13-16, учить карточки
|
|
|
| Контрольная работа по теме «Механическое движение»
| Индивидуальная работа по карточкам
|
|
|
|
| Явление инерции
| Эвристическая беседа, театрализованное представление
| §17, вопросы устно
|
|
|
| Взаимодействие тел. Масса тела. Единицы массы.
| Беседа, демонстрация,
| § 18,19, упражнение 6(1,2,3)
|
|
|
| Измерение массы на весах.
Л/р № 4 «Измерение массы тела на рычажных весах»
| лабораторная работа по инструкции
| § 20 КАРТОЧКИ
|
|
|
| Плотность вещества.
| Объяснение, беседа, самостоятельная работа с учебником и справочниками
| § 21 Изготовить карточку «Плотность» упражнение 7(1,4,2)
|
|
|
| Решение задач на расчет массы, объема и плотности тела
| Выполнение упражнений по образцу
| Упражнение 7 (5,3)
|
|
|
| Л/р №5 «Определение плотности твердого тела»
| Лабораторная работа по инструкции
|
|
|
|
| Самостоятельная работа по теме «Плотность»
| Индивидуальная работа по карточкам
| Составить кроссворд по теме или зашифровать слово
|
|
|
| Сила. Явление тяготения. Сила тяжести Связь между силой тяжести и массой тела
| Лекция, демонстрации, самостоятельная работа с литературой
| § 23,24,27 упражнение 9(4,1)
|
|
|
| Сила упругости. Закон Гука
| Лекция, демонстрации
| § 25 учить карточки
|
|
|
| Вес тела. Решение задач.
| Объяснение, демонстрации, самостоятельная работа с литературой
| § 26 упражнение 9(2,3,5)
|
|
|
| Динамометры
Л/р №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»
| Поисковая лабораторная работа. Беседа, демонстрации
| § 28 упражнение 10(1,2,3)
|
|
|
| Равнодействующая сила.
| Объяснение, демонстрации, самостоятельная работа с литературой
| § 29 упражнение 11(1,2.3)
|
|
|
| Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя
Л/р № 7 «Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения»
| Объяснение, демонстрации
| § 30,31 вопросы стр.74 письменно
|
|
|
| Полезное и вредное трение.
| Лабораторная работа по инструкции
| §32 Сообщения о полезном и вредном трении
|
|
|
| Контрольная работа по теме «Взаимодействие тел. Силы»
| Индивидуальная работа по карточкам
| Карточки учить
|
|
|
| Повторительно-обобщающий урок по теме «Взаимодействие тел. Силы»
| игра, анализ изученного материала, составление обобщающей таблицы
| Творческое задание
|
|
|
| Решение качественных и расчетных задач по теме « Способы определения массы тела»
| Решение задач, вариативные упражнения
| заочная олимпиада по физике
|
| IV. Давление твердых тел, жидкостей и газов (20 часов)
|
|
| Давление. Единицы давления.
| Работа с учебником, объяснение, беседа, демонстрации
| §33 упражнение 12
Домашняя практическая работа
|
|
|
| Способы уменьшения и увеличения давления
| Беседа, демонстрации
| §34 упражнение 13
|
|
|
| Решение задач на вычисление давления, силы давления и площади поверхности
| Решение задач, самостоятельная работа со справочниками
| Пов. §33,34 карточки учить
|
|
|
| Давление газа Контрольная работа по теме «Давление твердых тел»
| Индивидуальная работа по карточкам
| §35вопросы письменно
|
|
|
| Закон Паскаля. Гидравлический пресс
| Беседа, демонстрации
| § 36,47 упр.14,
задание 7
|
|
|
| Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда
| Выполнение упражнений по образцу, вариативные упражнения
| § 37,38 упражнение 15(1,2)задание 8(2)всем,1- желающим
|
|
|
| Решение задач на расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда
| Решение задач, самостоятельная работа со справочниками
| Упр.23(1,2)
|
|
|
| Сообщающиеся сосуды
| Исследовательская работа
| § 39 упражнение 16(1,4) зад.9 (1) желающим
|
|
|
| Решение задач на законы сообщающихся сосудов
| Решение задач, самостоятельная работа со справочниками
| задание 9(2,3)
|
|
|
| Контрольная работа по теме «Давление жидкостей и газов»
| Индивидуальная работа по карточкам
| Задания по группам для урока «Атмо-сферное давление»
|
|
|
| Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли?
| Эвристическая беседа, демонстрации
| §40,41 упражнение 17 задание 10(1,2) всем 3-желающим
|
|
|
| Опыт Торричелли. Барометр. Атмосферное давление на различных высотах
| Эвристическая беседа, практическая работа
| §42,43,44 упражнение19(3,4)
|
|
|
| Манометры. Поршневой жидкостный насос.
| Эвристическая беседа,
| §45, 46
|
|
|
| Обобщающий урок по теме «Практическое применение атмосферного давления»
| Урок-игра, решение задач, постановка опытов, самостоятельная работа со справочниками
|
|
|
|
| Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Сила Архимеда
| Исследовательская работа
| § 48.49 упражнение 24(3)
|
|
|
| Л/р №8 «Измерение архимедовой силы»
| Лабораторная работа по инструкции
| упражнение 24(4)
|
|
|
| Плавание тел
| Объяснение, демонстрации, самостоятельная работа с литературой
| § 50 упражнение25(2,3,5)
|
|
|
| Плавание судов. Воздухоплавание. Решение задач
| Объяснение, демонстрации, самостоятельная работа с литературой
| § 51. 52. Упражнение 26 (1,2)
|
|
|
| Решение задач по теме «Давление. Сила Архимеда. Условия плавания тел»
| Игра, вариативные упражнения, решение задач
| Упражнение 26 (3)
|
|
|
| Контрольная работа по теме «Архимедова сила»
| Индивидуальная работа
| доклады «Архимед», «Подводные лодки», «Воздухоплавание (по желанию)
|
| V. Работа и мощность. Энергия 10 часов
|
|
| Механическая работа
| Объяснение, беседа, демонстрации
| §53, упражнение 28(1,2,3.4)задание 17 по вариантам
|
|
|
| Мощность
| Объяснение, беседа, демонстрации
| §54 упражнение 29(1,2,3)
|
|
|
| Простые механизмы Рычаг. Равновесие сил на рычаге
| Эвристическая беседа, самостоятельная работа с литературой
| § 55,56 упражнение 30 (1,2)
|
|
|
| Момент силы. Рычаги в технике, природе и быту
| Объяснение, демонстрации
| §57,58 упражнение 30(5)
|
|
|
| Л/р № 9 «Исследование условий равновесия рычага»
| Беседа, лабораторная работа по инструкции
| задание 24 упражнение 30(3,4)
|
|
|
| Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило механики»
| Эвристическая беседа, самостоятельная работа с оборудованием
| §59,60 упражнение 31(1,2,4)
|
|
|
| КПД механизмов.
Л/р № 10 «Вычисление КПД наклонной плоскости»
| Объяснение, лабораторная работа по инструкции
| §61вопросы письменно
|
|
|
| Контрольная работа по теме «Работа. Мощность. Энергия»
| Индивидуальная работа по карточкам
| Творческое задание
|
|
|
| Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия
| Лекция, демонстрации
| §62,63 упражнение 32(1,3,4)
|
|
|
| Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии
| Эвристическая беседа
| §64 упражнение 33
|
|
|
| Решение задач по теме «Закон сохранения механической энергии»
| Игра, вариативные упражнения, решение задач
|
|
|
|
| Решение задач на закон сохранения энергии с учетом силы трения
| Игра, вариативные упражнения, решение задач
|
|
| VI. Обобщающее повторение (6 ч)
|
|
| Повторительно-обобщающий урок
Лабораторная работа «Определение жесткости»
| Лабораторная работа
|
|
|
|
| Повторительно-обобщающий урок
Лабораторная работа « Определение коэффициента трения
| Лабораторная работа
|
|
|
|
| Итоговая контрольная работа по материалам года
| Индивидуальная работа
|
|
|
|
| Повторительно-обобщающий урок
| Практикум по решению задач
|
|
|
|
| Повторительно-обобщающий урок
| Практикум по решению задач
|
|
|
|
| Повторительно-обобщающий урок
| Игра, заполнение сводной таблицы по материалу 7 класса
|
|
| | | | | | | | | | | | 1 | 2 | <== 3 ==> | 4 | 5 | 6 | |