Студопедия — Сложное дополнение (Complex Object)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сложное дополнение (Complex Object)






 

В английском языке после некоторых переходных гла­голов употребляется конструкция, называемая Complex Object.

Complex Object обычно состоит из существительного в общем падеже или личного местоимения в объектном па­деже и инфинитива с to или без to, что зависит от глаго­ла-сказуемого.

- Не wants you to help the manager. - Он хочет, чтобы вы помогли менеджеру.

- She asked the secretary to show her the letter. - Она попросила секретаря показать ей письмо.

- I saw the customer give her the bribe. Я видел, как посетитель дал ей взятку.

Конструкция Complex Object чаще всего переводится на русский язык дополнительными придаточными предло­жениями, вводимыми союзами как, что, чтобы.

1. Конструкция Complex Object с инфинитивом с to употребляется:

а). после глаголов, обозначающих умственную деятель­ность: to think, to consider, to believe, to know в значении считать, полагать, to expect ожидать, полагать, to suppose полагать, предполагать, to find находить, пола­гать, to understand полагать, понимать и др.

- I don't expect the tourists to get back before next Tuesday. - Я пола­гаю, что туристы не вернутся раньше следующего вторни­ка.

- Everyone believes him to be a promising businessman. - Все считают его способным бизнесменом.

- I understood him to say that he had finished the work. - Я понял, он сказал, что заклнчил работу.

 

б) после глаголов и сочетаний, выражающих желание, ожидание: to wish, to want, should (would) like и др.

- Iwish the matter to be settled today. - Я хочу, чтобы этот вопрос был разрешен сегодня.

- I'd like you to help me with the report. - Мне хотелось бы, чтобы вы помогли мне с докладом.

 

в) после глаголов, обозначающих принуждение, при­каз, разрешение, просьбу: to order приказывать, to force заставлять, to tell, to ask, to allow велеть, просить, позволять, разрешать и др.

Не told his assistant to get everything ready. Он велел (при­казал) своему помощнику все подготовить.

The customs officer asked the young man to open his suitcase. Таможенник попросил молодого человека от­крыть чемодан.

 

2. Конструкция Complex Object с инфинитивом без to употребляется:

а) после глаголов физического восприятия: to see, to hear, tofeel чувствовать, to watch наблюдать, to notice замечать и др.

- For a while he watched people come in and go out. - В течение некоторого времени он наблюдал за тем, как люди вхо­дили и выходили.

- Everyone heard the assistant-manager apologize to him. - Bсe слышали, как помощник управляющего извинился пе­ред ним.

б) после глаголов to make заставлять, to let позво­лять.

 

- " Will you let me lend some money to him? " Jim asked his colleague. «Разреши мне занять ему немного денег?», — Джим попросил своего коллегу.

 

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 495. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия