Студопедия — Журнал учителя
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Журнал учителя






Форма Журнал учителя должна обеспечивать удобную работу для учителя – предметника. Она должна позволять пользователю выбрать предмет, учителя-предметника, выбрать класс и параллель и дать доступ к оценкам тех учеников, которые обучаются в данном классе у выбранного учителя.

Сначала создадим универсальную таблицу для хранения всех оценок всех учеников по всем предметам.

Универсальная таблица «Журнал Оценок»

  1. Создайте таблицу в режиме конструктора, в которой создайте следующие поля: Код оценки (Счетчик), Фамилия(числовой), Предмет(числовой), Оценка(числовой), Дата(дата/время). Поля Фамилия и Предмет будут содержать коды учеников и предметов. Задача этих полей – связать таблицу Журнал Оценок с таблицами Ученик и Предметы.
  2. Выберите поле Оценка и введите мастером подстановки фиксированные значения оценки от 1 до 5.
  3. Выберите поле Предметы и при помощи мастера подстановки укажите данные из таблицы Предметы, и выберите поля Код предмета и Предмет. Создайте подстановку.
  4. Выберите поле Фамилия и при помощи мастера подстановки укажите данные из таблицы. Выберите таблицу Ученики и выберите поля Код ученика и Фамилия. Создайте подстановку.
  5. Теперь подкорректируем автоподстановку так, чтобы в одном поле с фамилией ученика выводилось его имя. В конструкторе выделите поле Фамилия, перейдите на вкладку Подстановка и щелкните справа от поля «Источник строк» по кнопке. В появившемся конструкторе запросов во втором столбце измените текст с Фамилия на Фамилия& ” “& Имя.
  6. Закройте конструктор, сохранив таблицу под именем «Журнал оценок».
  7. Проверим связи таблиц – при ЗАКРЫТЫХ окнах нажмите кнопку Схема данных . При этом в окне схемы должны появиться все три таблицы, связанные по ключевым полям.






Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 637. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия