Студопедия — Задание на эксперимент. На втором этапе в ходе выполнения лабораторной работы изучение систем осуществляется с применением цифровой вычислительной техники
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание на эксперимент. На втором этапе в ходе выполнения лабораторной работы изучение систем осуществляется с применением цифровой вычислительной техники






На втором этапе в ходе выполнения лабораторной работы изучение систем осуществляется с применением цифровой вычислительной техники. Используется программный продукт PA_sistem, разработанный на кафедре. Он предназначен для расчетов характеристик точности и ряда характеристик динамики переходного процесса. Для характеристик динамики на экран дисплея выводятся их графические изображения для того, чтобы иметь возможность непосредственно по графикам оценивать оставшиеся показатели качества, содержащиеся в результирующей таблице.

 

В задание на эксперимент включаются следующие вопросы:

1. Самопроверка выполнения индивидуального домашнего задания. Следует следить за правильным введением всех данных, содержащихся в заданном варианте домашнего задания. Использование программного продукта PA_sistem позволяет получить на экране дисплея (ЛАХ) исходной и откорректированных вариантов системы. Полное совпадение этих характеристик с ЛАХ, полученных ранее, доказывает правильность построения графиков ЛАХ, при подготовке к лабораторной работе и правильность введения всех данных, характеризующих систему. Кроме того на экран выводятся значения коэффициентов ошибок γ 0, γ 1, γ 2, и интеграла J 3.

2. Для демонстрации эффективности применения коррекции на экран дисплея выводятся графики (одновременной исходной и результирующей систем):

· амплитудно-фазовых характеристик (АФХ);

· амплитудно-частотных характеристик системы в замкнутом состоянии А з(w);

· переходных характеристик h (t).

3. Появляется возможность дополнить таблицу результатов значениями всех содержащихся в ней параметров для всех вариантов системы.

4. Оценить соответствие полученных показателей требованиям технического задания. Выявить и отметить имеющиеся несоответствия. Попытаться подобрать более приемлемый вариант коррекции.

5. На всех графиках в бумажном исполнении указать значения всех величин, позволяющих определить требуемые показатели качества систем. Это позволяет доказать правильность любого числового значения, приведенного в таблице.

6. Привести подробные выводы, позволяющие сравнить качество исходной системы и рассмотренных вариантов результирующих систем. Должны быть отмечены преимущества и недостатки изучаемых систем, подтвержденные числовыми данными, содержащимися в результирующей таблице

Контрольные вопросы

1. Какие показатели качества определяют быстродействие системы?

· С использованием временных характеристик.

· Определяемых по виду частотных характеристик системы.

2. Признаки устойчивости системы, определяемые по различным характеристикам?

3.Как оцениваются запасы устойчивости системы по различным характеристикам?

4. Как повысить точность системы?

5. Почему требуется ограничивать колебательность системы?

6. Как частота среза системы ω ср влияет на быстродействие системы?

7. Как различаются корректирующие фильтры с опережением и запаздыванием по фазе?

8. Преимущества и недостатки применения корректирующего фильтры с опережением по фазе?

9. Преимущества и недостатки применения корректирующего фильтры с запаздыванием по фазе?







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 524. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия