Студопедия — РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОИЗВОДСТВА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОИЗВОДСТВА






Основные результаты ОБЩЕСТВЕННОГО производства формируются на микро- и макроуровнях.

На уровне предприятия результатами являются продукт в натуральном выражении и в денежной форме: валовая выручка, объем продаж, оборот, прибыль. Их детальному изучению посвящен раздел курса «Основы теории фирмы».

На макроуровне в систему результатов общественного производства включают:

- ОБЩЕСТВЕННОЕ БОГАТСТВО - сумму всех материальных ценностей страны (земля, полезные ископаемые, средства производства, предметы потребления, денежный капитал);

- ВАЛОВОЙ ВНУТРЕННИЙ ПРОДУКТ (ВВП) - совокупность стоимостей, произведенных предприятиями страны за определенный период, или рыночная стоимость всего объема конечного производства товаров и услуг в экономике за период времени;

- ВАЛОВОЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОДУКТ (ВНП) = ВВП + факторные доходы от использования ресурсов данной страны за рубежом. ВНП, исчисленный в ТЕКУЩИХ ЦЕНАХ, называется НОМИНАЛЬНЫМ ВНП. РЕАЛЬНЫЙ ВНП - стоимость произведенных за год конечных благ, выраженная в неизменных ценах (так называемых ценах базисного периода). ВВП и ВНП часто измеряются на душу населения;

- ЧИСТЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОДУКТ (ЧНП) = ВНП минус сумма амортизационных отчислений;

- НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОХОД – вновь созданная за год в экономике страны стоимость, характеризующая, что производство данного года прибавило к благосостоянию общества.

 

КРАТКИЕ ВЫВОДЫ ПО ТЕМЕ:

1.Общественное производство – объективное условие существование человечества. Его непрерывность (воспроизводство) обусловлена его целью – удовлетворением непрерывно растущих и возвышающихся потребностей людей.

2.Производство в любой социально-экономической форме и на любом историческом этапе основывается на ресурсах. Их набор, приоритеты и значимость варьируются от эпохи к эпохе. Взятые во взаимодействии и задействованные в создании реального блага ресурсы становятся факторами производства. Разные экономические школы имеют различные трактовки социально-экономической формы факторов производства.

3. Общественное производство имеет две взаимосвязанные стороны: производительные силы и производственные отношения. Каждая из сторон имеет собственную структуру. Главной производительной силой общества является рабочая сила.

4. Развитие общественного производства, осуществляющееся на основе научно-технического прогресса и НТР, связано с углублением общественного разделения труда, его специализацией и кооперированием. Разделение труда - важнейшее достижение общественного производства и условие роста благосостояния общества. Разделение труда следует воспринимать во всей его полноте: как неразрывную взаимосвязь специализации и кооперации труда. Необходимость объединять свои производственные усилия и обмениваться результатами своей деятельности естественным образом порождает такой экономический феномен как рынок.

5. В современных условиях наиболее устойчивой формой организации производства являются диверсифицированные предприятия. Развитие производства возможно также в процессе его вертикальной интеграции (комбинирования), а также концентрации и централизации.

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1.Возможно ли для человечества прекращение производственной деятельности?

2.Нарисуйте схему «Структура производительных сил общества». Дайте определения ее основным элементам.

3.К какому типу специализации относится разделение труда

- между Ростсельмашем и его поставщиками комплектующих;

- между умственным и физическим трудом;

- между главным архитектором проекта и конктруктором;

- между менеджером и работником на конвейере?

4. Чем концентрация производства отличается от его централизации, диверсификация от комбинирования?

 

УПРАЖНЕНИЯ И ЗАДАЧИ:

1. Какие требования предъявляет современная НТР к качеству рабочей силы? Соответствуюте ли Вы этим требованиям сейчас? Что Вы можете предпринять (в учебе, работе, коммуникациях и т.д.), чтобы в большей степени соответствовать им и увеличить свои конкурентные преимущества?

2. Подумайте над возможностями уменьшения рисков в будущей профессиональной деятельности и ее диверсификации.

3. Нужен ли менеджер в архитектурной (дизайнерской) фирме? Почему?

4. Назовите достоинства и недостатки разделения труда и специализации.

5. Определите величину ВВП России на душу населения в 2001 году, если численность населения составила 145272 тыс. человек, ВВП в текущих ценах – 1062 млрд. долл. Для сравнения: в странах еврозоны ВВП на душу населения составлял 25, 15 тыс. долл.; в Португалии – 18, 71 тыс. долл.; в Мексике, Бразилии, Турции – 6-9 тыс. долл.

 

Тема 4. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА

Цель и задача темы: ответить на основные вопросы эффективной экономики: что следует производить с точки зрения экономической организации производства и почему именно это производить наиболее выгодно, а также уточнить предмет современной экономической теории как теории эффективного хозяйствования.

 

План

1. Специфика экономической организации производства.

2. Модель " кривая производственных возможностей".

3. Экстенсивный и интенсивный типы экономического роста.

 

Изучив тему, Вы будете

ЗНАТЬ:

- сущность экономической организации производства и ее отличия от техноло-

гической (неэкономической) организации производства;

- главный критерий целесообразности (эффективности) производственной дея-

тельности;

- основное содержание и экономический смысл модели «Кривая производствен-

ных возможностей";

- отличия экстенсивного и интенсивного типов экономического роста;

ПОНИМАТЬ:

- главную проблему экономики, связанную с выбором экономического решения;

- сущность альтернативных затрат;

УМЕТЬ:

- использовать на практике понятия альтернативных затрат;

- применить экстенсивный или интенсивный тип роста в зависимости от эконо-

мической целесообразности деятельности.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 502. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия