Студопедия — Нервный механизм физиологической регуляции
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Нервный механизм физиологической регуляции






Цель: Знать общую схему строения нервной системы, топографию, строение и функции спинного мозга, спинномозговых корешков, проводящих путей.

Представлять рефлекторный принцип работы нервной системы. Познакомиться с клинически важными рефлексами у человека.

Серые ­ клетки, белые ­ волокна.

Нервная система регулирует, деятельность всех органов и систем обуславливая их в функциональное единство, и обеспечивает связь организма, как целое с внешней средой.

Структурной единицей нервной системы является нервная клетка с отростками – нейрон. Эта совместимость нейронов которые контактируют друг с другом при помощи синапса.

Различают 5 вида нейронов:

1. рецепторные (чувствительные)

2. ассоциативные (вставочные) -связь между афферентными и эфферентными.

3. эффекторные (двигательные)-это конечные нейроны.

4. афферентные (чувствительные)- к ним относят первичные клетки органов чувств и псевдоуниполярные клетки.

5. секреторные - они секретируют нейрогормоны.

Нервная система подразделяется условно на 2 отдела:

1. соматическая

2. вегетативная (автономная)

Соматическая нервная система - осуществляет связь организма с внешней средой, обеспечивает чувствительность (посредством рецепторов) и движения, вызывая сокращения исчерченной мышечной ткани.

Вегетативная нервная система - оказывает влияние на процессы так называемой растительной жизни (общая для животных и растений ­ обмен веществ, дыхание, выделение), она не зависит от нашей воли. Вегетативная система делится на две части.

1. Симпатический

2. Парасимпатический

В соматической нервной системе выделяют:

1. Центральную часть (ЦНС) ­ головной, спинной мозг

2. периферическую часть (спинномозговые и черепно-мозговые нервы)

Рис.77. Схема рефлекторной дуги соматического (А) и вегетативного (Б) рефлексов. 1 - рецептор; 2 - чувствительный нейрон; 3 – тело чувствительного нейрона; 4 - двигательный нейрон; 5 - рабочий орган (мышца, железа); 6 – вставочный нейрон; 7 – тело двигательного нейрона; 8 – тело первого двигательного нейрона; 9 – белое вещество спинного мозга; 10 – серое вещество спинного мозга; В - вегетативный узел (место переключения первого двигательного нейрона на второй).

Рефлекторная дуга имеет 5 звеньев:

1. Рецептор

2. Чувствительное волокно

3. Вставочное волокно

4. Двигательное волокно

5. Действующий орган (мышца, железа)

Во время ответной реакции возбуждаются рецепторы рабочего органа, и от них в ЦНС поступают импульсы ­ информация о достигнутом результате, то есть орган работает по принципу обратной связи (кольцо Анохина). Павлов показал, что ЦНС может оказывать три рода воздействия на органы:

1. Пусковое ­ вызывающее либо прекращающее функцию органа.

2. Сосудо­двигательная ­ изменяет ширину просвета сосудов и тем самым регулирует приток крови в органу

3. Трофическое (питание) повышающая или понижающая обмен веществ Þ потребление кислорода и питательных веществ.

­ Рефлекторный принцип работы нервной системы открыт Декартом в 17 веке. А. Сеченов и Павлов доказали, что бывают рефлексы не только спинного, но и головного мозга. Для осуществления любого рефлекса необходимы все пять звеньев, если хотя бы один из них отсутствует ­ рефлекса, не будет. Этим широко пользуются хирурги во время операции. (Новокаин ­ для анестезии периферических нервов, а наркотические вещества центрального действия выключают функцию нейронов ЦНС).

Рефлекс- это ответная реакция организма из внешней или внутренней среды и осуществляющаяся при участии ЦНС.

Виды:

А) По биологическому значению делятся на:

1. пищевые (сосание, глотание)

2. оборонительные (поворот головы)

3. ориентировочные

4. половые

Б) По роду рецепторов, с которых они возникают:

1. экстерорецепторы (связь с внешним миром)

2. интерорецепторы (с внутренним)

Делятся:

1. Механорецепторы, терморецепторы, осморецепторы, хеморецепторы.

Механо ­ расширение

Осмо ­ осматическое давление соли

Хемо ­ медиаторы

Термо ­ температура







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1421. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия