ВСТУП................................................................................................... 5

Цель: знать анатома- функциональные аспекты памяти.

Сознание ­ Это отражение действительности и способность регулировать взаимоотношения личности с окружающим миром. Это высшая функция головного мозга. Сознание - это знание, которое может передаваться другим людям. Сознание возникает на основе общения, и в его понятие входят познавательные процессы, с помощью которых человек постоянно пополняет свои знания (память, мышление. ощущение, восприятие).

Ощущения - это отражение мозгом предметов и явлений при воздействии их на рецепторы органов чувств. В мозге происходит переработка и анализ отдельных свойств раздражителя, и эта информация также объединяется в ассоциативных областях коры, где происходит ее комплексная оценка и формирование ответных реакций.

Восприятие - это есть отражение в мозге предметов или явлений.

Внимание - состояние психики, выраженное в способности сосредоточится на чем-либо.

Память - заключается в накоплении, хранении и воспроизведении прошлого опыта.

Виды памяти:

1. эмоциональная (чувства)

2. смысловая (тексты)

3. образная (художники)

4. двигательная (движения)

Особенность памяти:

Человек способен запомнить не все подробности, а общие положения.

Различают:

1. кратковременную (несколько секунд)

2. промежуточную (несколько минут)

3. долговременную

Память составляет основу мышления.

Мышление ­ способность человека представлять и выражать свое отношение к предметам с помощью слов и образов.

Физиологический аппарат мышления является временное функционирование связи.

2 вида мышления:

1. Словестно-логическое ­ способность мыслить отвлеченными понятиями.

2. Наглядно-образное ­ способность мыслить образами или картинами.

Речь ­ присуща только человеку, речевые центры в левом полушарии, большей частью в височной доле. Там где находятся зоны отвечающие за звук и понимание смысла речи. В лобной доле зоны которых обеспечивают произношение слов.

2 функции речи:

1. коммуникативная ­ язык слов выступает как средство общения

2. семантическая ­ язык слов является средством выражения мыслей, их образования и развития.

Психологи выделяют два вида речи:

1. внешнюю

2. внутреннюю (сам с собой)

Внешняя ­ на устную и письменную.

Контрольные вопросы:

1. Что такое сознание?

2. Что в себе включает понятие сознание?

3. Что такое память и какие бывают виды памяти?

4. Особенности памяти?

5. Что такое мышление?

6. Что является основой мышления?

7. Функция речи?

8. Какие виды речи вы знаете?

Перечень литературы:

1. Основная литература

1.Судаков К.В. Физиология.Основы и функциональные системы.

Курс лекций- М.Медицина, 2000.

2.Гайворонский И.В. Ничипорук Г.И. Гайворонский А.И. Анатомия и Физиология человека. Издательский центр " Академия " Москва 2008.

3.Барышников С.Д. Практикум по анатомии и физиологии человека с основами патологии. Москва ГОУ ВУНМЦ 2000.

4.Горелова Л.В. Таюрская И.М. Анатомия в схемах и таблицах. Ростов-на- Дону " Феникс" 2006.

5.Борисов А.И Словарь терминов и понятий по анатомии человека.

6.Сапин М.Р. Билич Г.Л. Анатомия человека. Учебник для студентов биологических спец. вузов.- М: Медицина, 1997.

7.Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека ВЗТ.- М: Медицина, 1996.

8. Самусеев Р.П., Липниченко В.Я. Атлас анатомии человека: Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования. М.: ООО" Издательство Оникс": ООО " Издательство " Мир и Образование", 2009.

ЗМІСТ

 

ВСТУП................................................................................................... 5