Студопедия — ГРАММАТИКА ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ГРАММАТИКА ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА






 

1. Ответьте на вопросы:

 

Образец: ¿Tienes algún libro chino? - No, no tengo ninguno.

 

1. ¿Has visto alguna película tailandesa? 2. ¿Hay algún libro so­bre la mesa? 3. ¿Has encontrado algún periódico? 4. ¿Ha habido algún accidente esta semana? 5. ¿Hay alguna fruta en la nevera? 6. ¿Has visto a algún estudiante? 7. ¿Has comprado alguna revista? 8. ¿Tienes algún amigo francés?

 

2. Заполните пропуски соответствующими формами отри­цательного местоимения ninguno; переведите предложения на русский язык:

1. No mantenemos................. relación con ellos. 2. Aquí no hay cosa.................. 3. Tenemos muchos periódicos y casi................. revista. 4.................. de ellos puede levantar esa piedra. 5. Todas callan, no habla................. de las presentes. 6. No tienes................. derecho a hablar así. 7.................. de los dos ha pronunciado una palabra. 8. Aquí no veo a................. conocido. 9. Ni Juan ni................. de sus compañeros saben hablar el húngaro. 10. En................. lugar he visto algo parecido.

 

3. Выполните по образцу:

 

A. Образец: ¿Quién ha venido? - No ha venido nadie.

 

1. ¿A quién has visto?..........................................................................

2. ¿Quién ha llamado?..........................................................................

3. ¿Quién ha lle­gado?..........................................................................

4. ¿A quién has telefoneado?..........................................................................

5. ¿Quién ha salido?..........................................................................

6. ¿A quién has llamado?..........................................................................

7. ¿Quién lo ha pedido?..........................................................................

 

B. Образец: ¿Necesitas algo? - No, no necesito nada.

 

1. ¿Has traído algo de Crimea?..........................................................................

2. ¿Quieres decir algo?..........................................................................

3. ¿Hay algo interesante en el teatro?..........................................................................

4. ¿Ha ocurrido algo nuevo?..........................................................................

5. ¿Habéis oído algo extraño?..........................................................................

6. ¿Comeréis algo después de la clase?..........................................................................

 

4. Заполните пропуски отрицательными местоимениями nadie или nada; переведите предложения на русский язык:

 

1. A estas horas altas no se ve a................. en las calles de la ciu­dad. 2. López nunca se metía en................. ni con.................. 3. No tengo................. que comunicar. 4.................. sabe dónde está Francisco. 5. No tengo.................. 6.................. pone en duda estos rumores. 7.................. sabe lo que pasa allí. 8. Esta pluma no sirve para.................. 9. Con estos muchachos no se puede hacer.................. 10. No pido.................. 11. Aquí tampoco veo a.................. 12.................. quiere tra­bajar con tu hermano. 13. No hablo a................. de eso. 14. No conocemos a................. porque estamos aquí por primera vez. 15. No hay................. que discu­tir.

 

5. Заполните пропуски подходящими по смыслу отрицатель­ными местоимениями и переведите фразы на русский язык:

 

1. No pasará................. si alguien toma la iniciativa. 2.................. sabe re­solver este problema. 3. Paco no tiene................. deseo de explicarlo. 4. Parece que no vendrá.................. 5.................. de ellas puede ayudarle a usted. 6. Paulo está más cansado que.................. 7.................. le ha enseñado esta cosa. 8. No espero de tí................. de eso. 9................... me ha hablado así. 10. No llamo a.................. 11.................. tengo en contra. 12.................. ha ocurrido a.................. 13.................. sale de aquí. 14.................. muchacha podía comparar­se con ella. 15.................. de nostros comprendió.................. 16. No me diga................. porque lo comprendo todo. 17. Sería más cómodo, si................. conocido estuviera aquí. 18.................. rayos de sol penetran a esta sombría habitación.

Parte B:

 

5. Переведите на испанский язык:

 

A. 1. Нам подойдет любое из этих предложений. 2. Любой че­ловек может выполнить это задание. 3. Любой мог бы испу­гаться при виде столь грозного посетителя. 4. Нужно всегда говорить правду, какой бы она ни была. 5. Его удовлетворит любой ответ. 6. Какими бы ни были трудности, они их преодолеют. 7. Я, как и любой другой, с удовольствием бы выпил чашечку кофе в такой поздний час. 8. Кто бы он ни был, я всегда готов ему помочь. 9. Какими бы ни были причины опоздания, они все равно не оправдывали опоздавших. 10. Если тебе поверить, то любой может сделать нечто подобное. 11. Любая из них может помочь ее малышу. 12. Любой шум мешал ему рабо­тать. 13. Можешь принести эту книгу в любой вечер. 14. В любом случае я тебе сообщу об этом. 15. Любой, кто сделает это, получит вознаграждение. 16. Любой знает этот магазин. 17. Любой человек может изучить иностранный язык.

 

B. 1. Почему все собираются с такой поспешностью? 2. Я слышал это столько раз, что запомнил на всю жизнь. 3. В течение нескольких дней дождь лил как из ведра. 4. Все ли поняли свою задачу? 5. Уверяю вас, что он знает несколько ино­странных языков. 6. Еще не все возмож­ности использованы. 7. На ярмарке можно купить столько интересных вещей! 8. В назначенный час все жители собра­лись на деревенской площади. 9. Надо начать все сначала. 10. Столько времени вы не появлялись и, наконец, пришли. 11. Почему здесь столько народу? 12. Любой человек знает об этом. 13. Не вся­кая попытка кончается успешно. 14. Все объяснения излишни, все абсолютно ясно. 15. Это хорошо, что было высказано столько разных мнений. 16. Любой школьник решит эту зада­чу.

 

C. 1. Каждое лето тысячи детей отдыхают за городом. 2. Мы вспоминаем вас каждый день. 3. Работа становилась с каждым часом все напряженнее. 4. Почему ты не занимаешься заряд­кой каждое утро? 5. Каждый из них умеет хорошо плавать. 6. На каждом столе стоит графин с водой. 7. Каждый способен совершить подобный поступок. 8. Каждый в семье должен иметь свои обязанности. 9. Каждый из нас на­пряженно ждал ответа. 10. Каждый обязан помогать слабому. 11. Необходимо познакомиться с каждым из присутствующих как можно скорее. 12. В этом зале хорошо видно и слышно с любого места. 13. Он знаком с каждым из них лично. 14. Каж­дый теперь прекрасно знает свое дело. 15. Каждая из них должна уметь шить.

 

D. 1. От него нет никаких известий. 2. Подобная работа не имеет никакого смысла. 3. Никого из ее подруг я не видел. 4. Никто из нас не хочет ждать больше четверти часа. 5. Я не нашел никаких доказательств. 6. На дороге нет никаких препят­ствий. 7. Никаких денег нам не надо. 8. Никакого концерта не будет. 9. Никто из них не пойдет в кино. 10. Поче­му никто из вас не приготовил уроки?

 

E. 1. Знаете ли вы кого-нибудь в этом городе? - Нет, я не знаю никого. 2. Ты купила что-нибудь? - Нет, я не купила ни­чего. 3. Никто не хочет с ним спорить. 4. Это никому не понравится. 5. Сейчас в парке никого нет. 6. Прошу вас никому ничего не говорить. 7. Ничто не нарушает тишину. 8. Мы ни­кого не ждем. 9. Он никому не хочет ничего дарить. 10. Ничего особенного в этом нет.

 

F. 1. Сегодня никто не опоздал на урок. 2. Никто не со­мневается в этом. 3. Этого никто не знает. 4. Никто не сможет ответить на этот вопрос. 5. Никто из них не видел последнего мексиканского фильма. 6. Никто не хочет ждать их. 7. Никто из присутствующих не знал этого парня. 8. Никто не имеет права так говорить. 9. Никто не должен забывать этого. 10. Никто из наших знакомых не умеет кататься на коньках. 11. Я давно не видела никого из моих друзей. 12. Не нужно гово­рить этого никому из знакомых.

ГРАММАТИКА ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА

 

1 МОРФОЛОГИЯ – MORFOLOGIA

 

Морфология изучает форму и структуру слова, а также классы слов – части речи.

 

1.1 Знаменательные – Significativos

 

Знаменательными называются части речи с полным лексическим значением предметности, действия или состояния, качественного признака.

 

1.1.1 Имя существительное – Nombre sustantivo

 

В испанском языке существительные бывают:

1) собственные Rosa Роза Carmen Кармен

2) нарицательные la mesa стол el árbol дерево

a) одушевленные el hombre мужчина el gato кот

b) неодушевленные el bosque лес la silla стул

c) конкретные la cara лицо el techo потолок

d) абстрактные el tiempo время el aire воздух

e) собирательные la biblioteca библиотека

la muchedumbre толпа

 

1.1.1.1 Род существительных – Género de los sustantivos

 

В испанском языке существительные имеют два рода: мужской и женский.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 387. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия