Студопедия — Волновая теория Эллиота
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Волновая теория Эллиота






Основываясь на информации об изменениях цен на фондовом рынке за предыдущие 80 лет, Ральф Нельсон Эллиот обнаружил, что рынок испытал пять волн подъема, в то время как падение проходило тремя волнами.

Эллиот определил две базовые модели:

- импульсные волны, которые состоят из пяти первичных движений и создают основную тенденцию и

- корректирующие волны, которые состоят из трех первичных движений, противодействующих основной тенденции.

В общем случае импульсные волны обозначаются номерами 1, 3, 5 и буквами a, c, корректирующие волны – номерами 2, 4 и буквой b. Волны 1, 2, 3, 4, 5 формируют превосходящую волну, волны a, b, c – превосходящую корректирующую волну.

Основные постулаты теории:

- волна 2 не может быть длиннее, чем волна 1, и уровень цен не должен опуститься ниже уровня в исходной точке волны 1;

- волна 3 никогда не может быть короче, чем волны 1 и 5;

- импульсные волны с их пятью «подволнами» и корректирующие волны с тремя «подволнами» должны чередоваться. Таким образом происходит переключение с растущего рынка на падающий и наоборот;

- длины волн связаны между собой определенным соотношением, которое, в свою очередь, связано с числами ряда Фибоначчи и может оцениваться в процентном выражении;

- параметры 2-й волны составляют 24%, 38%, 50% или 62% длины 1-й волны;

- длина 3-й волны составляет 1,62 или 2,62-кратную величину от длины 1-й волны;

- длина 4-й волны равна 15%, 24%, 38% или 50% от длины 3-й волны;

- 1-я и 4-я волна не накладываются друг на друга вообще. Это значит, что нижний уровень 4-й волны больше высшего пика 1-й волны или равен ему;

- 5-я волна должна быть выше, чем конец 3-й волны.

 

 

5

b

3

1 a

4 c

 


Рис. Волны Эллиота.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 357. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия