Студопедия — Н и НН в суффиксах имен существительных и наречиях, образованных от причастий и отглагольных прилагательных
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Н и НН в суффиксах имен существительных и наречиях, образованных от причастий и отглагольных прилагательных






В существительных и наречиях, образованных от причастий и отглагольных прилагательных, пишется столько Н, сколько их было в производящей основе:

воспитанник (от воспитанный), избранник (от избранный), священник (от священный), вареник (от вареный), копчености (от копченый), мороженое (от мороженый), организованно входить (от организованный), ветрено поступить (от ветреный), бешено ревновать (от бешеный), путано отвечать (от путаный), удивленно смотреть (от удивленный).

 

Задание 15

Запятая при однородных членах предложения и в сложносочиненном предложении

Знаки препинания при однородных членах предложения.

Ставится запятая Не ставится запятая
1. при отсутствии союзов , Все вдруг заговорили шумно, радостно. 2. При соединении одиночным противительным союзом (НО, А, ДА = НО, ЗАТО = НО) ,но Мал золотник, да (=но) дорог. 3. при соединении повторяющимися союзами и,и,и (могут повторяться союзы И, ДА, ИЛИ, ТО, НЕ ТО, НИ) Простим горячке юных лет И юный жа р,И юный бред. 4. при отсутствии первого из повторяющихся союзов , и, и … Люблю я бешеную младост ь, И тесноту, И блеск, И радость. 5. при парном соединении союзами
               
       


И, И

Волна И камень, лед И пламень не столь различны меж собой.

6. при соединении двойнымисоюзами:

КАК… ТАК И; ХОТЯ И… НО;

НЕ ТОЛЬКО… НО И; НЕ СТОЛЬКО… СКОЛЬКО;

У Сибири есть много особенностей КАК в природе, ТАК И в людских нравах. Успехи мои ХОТЯ И медленны, НО благонадёжны.

1. в устойчивых выражениях (равных слову) Издали И так И сяк, а вблизи НИ то НИ сё. (= словам КАК-ТО, НИКАК) И днем И ночью кот ученый все ходит по цепи кругом. (= слову ВСЕГДА) 2. при соединении одиночным соединительным или разделительным союзом: И; ДА (=И), ИЛИ, ЛИБО

Примечание:

1) Если в предложении повторяется одно и то же слово для передачи длительности или интенсивности действия, то запятая ставится. (Еду, еду я по полю домой).

2) Если повторяющиеся слова представляют собой лексическое образование, которое является как бы одним сложным словом, то пишутся через дефис (Далеко-далеко за морем).

Запятая не ставится, если

1) повторяются сказуемые, а между ними стоит частица ТАК (Ехать так ехать),

2) повторяется одно и то же слово (возможно в разных формах) и второе слово употребляется с отрицательной частицей НЕ (Увидел куст не куст, дерево не дерево).







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 461. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия