Студопедия — ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ОПИСАНИЕ УСТАНОВКИ. Установка (рис. 2.12) предназначена для исследования синтезированных ДОЭ.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ОПИСАНИЕ УСТАНОВКИ. Установка (рис. 2.12) предназначена для исследования синтезированных ДОЭ.






Установка (рис. 2.12) предназначена для исследования синтезированных ДОЭ.

Рис. 2.12. Оптическая схема лабораторной установки:
1 - лазер; 2,3 - плоские зеркала; 4 - объектив микроскопа;
5 - точечная диафрагма; 6 - объектив; 7 - исследуемый элемент

Зеркала 2, 3 служат для направления луча лазера 1 в микрообъектив 4 под нужным углом, микрообъектив 4 служит для создания расходящегося пучка со сферическим волновым фронтом. Объектив 6 превращает расходящийся пучок в сходящийся, падающий на исследуемый элемент 7. Поле интенсивности, созданное исследуемым элементом, преобразуется ПЗС-видеодатчиком в электрический видеосигнал, который оцифровывается и контролируется визуально на мониторе компьютера, а выбранные кадры в последующем подвергаются цифровой обработке. Необходимость установки по ходу луча телескопической системы из двух объективов 4 и 6 объясняется тем, что диаметр нерасширенного луча не превышает 1‑2 мм, в то время как апертура большинства синтезированных элементов составляет 5‑50 мм. Кроме того, распределение амплитуды в поперечном сечении лазерного пучка подчиняется гауссову закону, а исследуемые ДОЭ рассчитаны на близкое к равномерному распределение интенсивности. Такое распределение света как раз и достигается расширением луча лазера с последующим использованием центральной части получающегося светового пятна, где распределение интенсивности близко к равномерному.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

1. Обратиться к преподавателю с просьбой включить лазер.

2. Получить у преподавателя ДОЭ для измерения их характеристик.

3. Отрегулировать точечный источник в соответствии с п.1.1.1 методических указаний (рис. 1.1).

4. Перемещая держатель с объективом 6, добиться формирования сходящейся сферической волны с фокусом 150 – 200 мм.

5. Поместить ПЗС‑видеодатчик в сходящийся пучок на таком расстоянии от фокуса, чтобы нигде не наблюдалось насыщение (контроль осуществлять в режиме псевдоцвета).

6. Осуществить ввод и сохранение в разные файлы распределения интенсивности, регистрируемого ПЗС‑видеодатчиком, для следующих случаев: а) без поглощающего фильтра; б) с поглощающими фильтрами различной плотности; в - при полностью закрытом входном окне ПЗС‑видеодатчика.

7. Пользуясь п. 1.2 методическиих указаний, рассчитать темновые токи, коэффициенты поглощения фильтров и разброс фоточувствительности ячеек..

8. Установить в оптическую схему ДОЭ, полученный у преподавателя. Перемещая ПЗС‑видеодатчик, поместить его в фокус сходящейся волны. Перемещая ДОЭ, добиться необходимого масштаба изображения, при котором можно наблюдать все нужные порядки дифракции (см. рис. 2.11). Меняя и добавляя поглощающие фильтры, добиться отсутствия насыщения ПЗС‑видеодатчика.

9. Осуществить ввод и сохранение в разные файлы распределений интенсивности, регистрируемых ПЗС-видеодатчиком, для всех ДОЭ, полученных у преподавателя.

10. Произвести обработку полученных данных для вычисления параметров ДОЭ, указанных преподавателем.

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

1. Рассчитанные коэффициенты поглощения фильтров

2. Вычисленные параметры и графики полученных зависимостей.

Вопросы для контроля к 4 лабораторной работе

1. Какой оптический элемент является дифракционным?

2. В чем преимущества дифракционных решеток при решении задач фокусировки?

3. Каким свойством должна обладать дифракционная решетка, чтобы обеспечивать непрерывность фокальной картины?







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 455. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия