Определение оптимальных объёмов производства, минимизирующих издержки и максимизирующих прибыль фирмы
| | Общие расходы
| Средние затраты
| Предельные
| P = 131 грн.
| P = 91 грн.
| P = 81 грн.
| P = 71 грн.
| | Q, тыс. шт.
| FC, тыс. грн.
| VC, тыс. грн.
| TC,
тыс. грн.
| AFC,
грн.
| AVC,
грн.
| ATC,
грн.
| MC,
грн.
| TR,
тыс. грн.
| П,
тыс. грн.
| TR,
тыс. грн.
| П,
тыс. грн.
| TR,
тыс. грн.
| П,
тыс. грн.
| TR,
тыс. грн.
| П,
тыс. грн.
| |
|
|
| 4=2+3
| 5=2/1
| 6=3/1
| 7=4/1
| 8= 
| 9=Р·Q
| 10=9-4
| 11=Р·Q
| 12=11-4
| 13=Р·Q
| 14=13-4
| 15=Р·Q
| 16=15-4
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение оптимальных объёмов производства, минимизирующих издержки и максимизирующих прибыль фирмы
| | Общие расходы
| Средние затраты
| Предельные
| P = 131 грн.
| P = 91 грн.
| P = 81 грн.
| P = 71 грн.
| | Q, тыс. шт.
| FC, тыс. грн.
| VC, тыс. грн.
| TC,
тыс. грн.
| AFC,
грн.
| AVC,
грн.
| ATC,
грн.
| MC,
грн.
| TR,
тыс. грн.
| П,
тыс. грн.
| TR,
тыс. грн.
| П,
тыс. грн.
| TR,
тыс. грн.
| П,
тыс. грн.
| TR,
тыс. грн.
| П,
тыс. грн.
| |
|
|
| 4=2+3
| 5=2/1
| 6=3/1
| 7=4/1
| 8=
| 9=Р·Q
| 10=9-4
| 11=Р·Q
| 12=11--4
| 13=Р·Q
| 14=13--4
| 15=Р·Q
| 16=15--4
| |
|
|
|
|
| -
|
|
|
| - 100
|
| - 100
|
| - 100
|
| - 100
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| - 59
|
| - 99
|
| - 109
|
| - 119
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| - 8
|
| - 88
|
| - 108
|
| - 128
| |
|
|
|
| 33,3
|
| 113,33
|
|
|
|
| - 67
|
| - 97
|
| - 127
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| - 34
|
| - 76
|
| - 116
| |
|
|
|
|
| 74
|
| 70
|
|
|
| - 15
|
| - 65
|
| - 115
| |
|
|
|
| 16,67
|
| 91,67
| 80
|
|
|
| - 4
|
| - 64
|
| - 124
| |
|
|
|
| 14,29
| 77,14
| 91,43
| 90
|
|
|
| - 3
|
| - 73
|
| - 143
| |
|
|
|
| 12,50
| 81,25
| 93,75
|
|
|
|
| - 22
|
| - 102
|
| - 182
| |
|
|
|
| 11,11
| 86,67
| 97,78
| 130
|
|
|
| - 61
|
| - 151
|
| - 241
| |
|
|
|
| 10,00
| 93,00
| 103,00
|
|
|
|
| - 120
|
| - 220
|
| - 320
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
|
Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении восстановителей броматом калия в кислой среде...
Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...
Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод исследования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом растворе...
|
|
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
|
|
