Студопедия — Понятие об инфекции
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Понятие об инфекции






Под инфекцией (от латинского слова inficio — зара­жаю) понимают проникновение в организм патогенных микроорганизмов. Их взаимодействие с организмом и его реакция на действие болезнетворных микроорганизмов, проявляющаяся определенными признаками (симптома­ми), лежат в основе инфекционного процесса. Не всякие возбудители вызывают инфекционные заболевания. Мик­роорганизмы, живущие на коже и слизистых оболочках, обычно не причиняют вреда и называются сапрофитами.

Для того, чтобы патогенный микроб вызвал инфекци­онное заболевание, он должен обладать вирулентностью, т.е. способностью преодолевать сопротивляемость организ­ма и проявлять токсическое действие. Одни патогенные микроорганизмы вызывают отравление организма выде­ляемыми ими в процессе жизнедеятельности экзотокси­нами (при столбняке, дифтерии), другие — освобождают токсины (эндотоксины) из тел бактерий при их разрушении (холера, брюшной тиф).

Места проникновения микроорганизмов в организм называют входными воротами инфекции. Они имеют боль­шое значение в развитии инфекционных заболеваний, так, например, холерный вибрион проникает в организм через рот и не проникает через кожу. Места проникновения микробов — это дыхательные пути, желудочно-кишечный тракт, поврежденная кожа, слизистые оболочки, минда­лины, выводные протоки желез, кровеносные и лимфатические сосуды и лимфатические узлы. Поражая организм в целом, патогенные микроорганизмы вызывают харак­терные патологические изменения в органах и тканях. Проникая из зараженного очага в другие органы и ткани, микроорганизмы образуют в них вторичные очаги: воз­никновение вторичных гнойных процессов (пиемия), про­никновение возбудителей в кровь (бактериемия), пораже­ние одновременно многих органов (сепсис).

Пути выделения микроорганизмов из организма раз­личны: с калом (при кишечных инфекциях), с мочой (при брюшном тифе, гонорее), с молоком (при общих септичес­ких заболеваниях), со слюной (вирус бешенства), с мок­ротой (при туберкулезе легких).

К группе заболеваний, возникающих в результате дей­ствия биологических факторов, относятся и паразитар­ные заболевания, вызываемые простейшими, червями, членистоногими и грибками.

Паразитарные простейшие (protozoa) вызывают протозойные заболевания (малярия, амебная дизентерия и др.). Паразитирующие черви — гельминты — вызывают гельминтозы (эхинококк, бычий цепень — плоские черви; ас­карида, острица — круглые черви и др.). К паразитичес­ким членистоногим относятся чесоточный клещ, вши, блохи и др. Паразитирующие грибки вызывают заболе­вания кожи (лишай, парша, бластомикоз и др.), внутрен­них органов — актиномикозы.

Большое значение в развитии болезней играет пере­напряжение центральной нервной системы, нарушение функциональных взаимоотношений между процессами возбуждения и торможения в коре головного мозга, выз­ванное внешними ситуациями и ведущее к развитию ве­гетативных нарушений, которые приводят к расстройству функций различных органов (нарушения дыхания, сер­дечной деятельности, повышение кровяного давления, спазм венечных артерий и др.). В качестве возможного болезнетворного фактора у человека может выступать сло­весный раздражитель. При помощи словесного внушения удается вызвать нарушение обычного течения физиологи­ческих процессов — замедление и ускорение пульса, су­жение или расширение сосудов, изменение секреции желудка. Словесный раздражитель вызывает эмоциональные переживания, страх, испуг, состояние психической трав­мы, которые могут ускорять или осложнять течение уже имеющегося заболевания.

При неосторожном обращении врача с больным можно вызвать, причинив психическую травму больному, забо­левание (иатрогенные болезни от греческого — jatros — врач и gennao — вызываю). Или наоборот, внимательное и чуткое отношение к больному оказывает благоприятное воздействие на психику и способствует выздоровлению.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 542. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия