Студопедия — Е.В. СЕРЕБРЯКОВА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Е.В. СЕРЕБРЯКОВА






Цель – учащиеся будут различать типы химических реакций.

Задачи:

образовательные – ученики знакомятся с понятием типы химических реакций

Воспитательные – накопление знаний для более углубленного усвоения понятий

Развивающие - развитие внимательности и сообразительности.

Коррекционная - развивать умения работать в группе

Тип урока – комби.

ХОД УРОКА

Этапы Деятельность учителя Деятельность уч-ся
                  Оргмомент   Актуализация знаний     Работа над изучением нового материала   Закрепление     Подведение итогов   Рефлексия     Д\З Проверка посещаемости. Изложение цели урока. Бодрячок «Молекулы и атомы. Простые и сложные вещества» (водород, кислород, вода)   -1 Бодрячок помог нам вспомнить, какие вещества являются сложными, а какие простыми. Беседа по вопросам: -2 Какие вещества называют сложными? (состоящие из атомов одного вида) -3 Какие называются простыми? (состоящие из нескольких видов атомов двух или трех) -4 Давайте обозначим простое вещество А, а сложное АВ. -5 Вещества могут взаимодействовать друг с другом и при этом происходит химическая… Учитель: Химических реакций известно в мире много, И каждая в отдельности важна, поверьте мне. Реакции мы делим на типы очень строго. Какие это типы? Поведаем мы вам. -6Итак, сегодня мы приступаем к изучению важнейшего вопроса в химии - классификации химических реакций (На доске изображаем схему) Типы химических реакций: Соединение Разложение Замещение Обмен Учитель предлагает схемы: А + В = АВ АВ = А + В А + ВС = АС + В АВ + СD = АD + СВ -Как вы думаете, чем схемы отличаются?   -7 Что при этом происходит? (атомы не исчезают и не появляются, а происходит их перегруппировка) Составление кластера на доске. Прикрепляем схему к определенному типу реакции. Как вы думаете, по какому принципу эти реакции классифицировали? (Поколичеству исходных и полученных веществ). Задание 1. К какому типу можно отнести предложенные реакции: С + О2 = СО2 HgO = Hg + O2 Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 ZnO + 2HCl = ZnCl2 + H2O Задание 2. «Угадай слово» К какому типу химических реакций нужно отнести Ответ. «Синтез» /приложение 1/     Задание 3. Карточки с заданиями раздаются учащимся   В-1 Укажите к какому типу реакций нужно отнести каждую из реакций 2НgO ®2 Hg + O2 ­ 2Zn + O2® 2 ZnO CuSO4 + Fe ® Fe SO4 + Cu   B –2 Определите к какому типу относится каждая из реакций, расставьте коэффициенты: 2Аl +3 Cl2 ®2 Аl Cl3 Zn + 2HCl ® ZnCl2 + H2 ­ 2H2 O2 ® 2H2 O + O2 ­   B-3 Укажите к какому типу реакций нужно отнести каждую из реакций, расставьте коэффициенты Mg +2 HCl ® MgCl2 + H2 ­ NH4 NO2 ®2 H2 O + N2 ­ 2Na + Cl2 ®2 NaCl   B-4 Укажите к какому типу реакций нужно отнести каждую из реакций, расставьте коэффициенты 2Al +3 S ® Al2S3 Fe + 2HCl ® FeCl 2+ H2­ 2H2 O ® 2H2 + O2 ­ Сдаем работы Итак, о чем мы сегодня говорили? Какие типы нам известны? По какому принципу различают такие типы? Как назовем тип если: - было одно сложное вещество, а получилось два? - Было два вещества получилось одно? - Было два сложных вещества, и получилось два других сложных вещества? - Было простое и сложное, получилось другое простое и другое сложное?   Какие ассоциации возникают у вас, когда слышите слово “реакция?” (Слова должны начинаться с букв данного слова). НАПРИМЕР: Р - работа Е - единение А - анализ К - красота Ц - цвет И - искры Я - явление. - Молодцы Понравился ли урок? Все ли стало понятно? Параграф в учебнике в. 3 Двигаются по команде: водород, кислород, вода.     Отвечают на вопросы   Реакция отвечают Записывают в тетради   Указываем какие вещества в схемах сложные, какие простые.   Участвуют в составлении кластера на доске.   Отвечают   Индивидуально.     Обсуждают в паре     Отвечают   Предлагают ассоциации    

Приложение 1.

 

Таблица «Угадай слово». Необходимо правильно определить тип химической реакции, найти соответствующую букву, из букв сложить слово. Которое означает еще одно название реакции соединения (табл.). «Синтез»

«Угадай слово»

Уравненияреакций Типы химических реакций
соединения разложения замещения обмена
Mg + 2HCl = MgCl2 + H2 Б В С П
2Fe(OH) 3 = Fe2O3 + 3H2O Г И К О
2Ca + O2 = 2CaO Н С Ф Ж
K3PO4 + 3AgNO3 = Ag3PO4 + 3KNO3 Н У Р Т
2HgO = 2Hg + O2   А Е П И
Br2 + 2KI = 2KBr + I2 Ш О З Л  

 

 

Е.В. СЕРЕБРЯКОВА

 







Дата добавления: 2015-06-16; просмотров: 453. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия