Студопедия — О нематериальном труде
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

О нематериальном труде






 

Как было определено выше, нематериальный труд разделяется на накапливаемые и ненакапливаемые нематериальные блага. Из данного нами определения, что ненакапливаемые блага есть результат труда по предоставлению услуг одноразового пользования. Таким трудом является труд слуг, дворников, работников гостиниц, торговцев и других сфер услуг одноразового пользования. В свою очередь накапливаемые нематериальные блага представляют собой музыкальные произведения, живопись, скульптуры, научные достижения и т.д., то есть все, что человек может сохранить и использовать многократно на протяжении многих лет.

В накоплении и совершенствовании нематериальных благ существует одно замечательное свойство (кроме культурного развития) – увеличение производительности труда, именно это свойство нематериальных благ есть великое богатство. И, если мнение и том, что труд сделал из обезьяны человека разумного, подвергается сомнению, то исходя из вышесказанного, эта мысль все же имеет некоторое основание быть правильной.

Нематериальные блага имеют более сложную форму и помимо накапливаемых и ненакапливаемых могут разделяться по степени влияния на развитие производства. Так, например, работа управляющего производством более значительна по отношению к выделке какой-либо детали, чем водитель, привозящий сырье для этой детали, но менее чем мастер, непосредственно изготавливающий эту деталь. Следовательно, качество и количество производимой детали в разной степени зависит от этих людей. И опять же, если на само производство детали затрачивается многократно меньше времени, чем на подвоз сырья, то если мастеру приходится ожидать подвоза сырья, то количество производимых деталей, в большей степени, будет зависеть от мастерства водителя. И тут, уже имеет большое значение работа управленца, который должен избежать издержек и организовать производство так, что мастер не будет ожидать подвоза сырья, и тогда скорость производства, уже в большей степени, зависит от управленца и мастера. Но если в свою очередь инженер-технолог разработает более эффективный способ производства детали, то виновником увеличения производительности будет безусловно он. Этот маленький пример ярко отражает огромную сложность при выборе способа увеличения производительности, особенно если учесть малую возможность предсказать результат работы того или иного работника, ведь обычно главным отражением степени полезности и успешности итогов работы служит послужная характеристика. Например, есть такая профессия «trouble shooter» или «человек решающий проблемы», стоимость часа работы этих людей колеблется от 10 до 100 тысяч долларов в час. Оплачивая такую работу, работодатель должен рассчитывать на весьма ощутимый результат, и основой такого расчета служит стопроцентный результат, который исходит из практики trouble shooter’а. Это показывает сложность принятия решения при выборе акцентирования на тот или иной фактор для увеличения производительности на небольшом предприятии, не говоря о таком выборе в целой отрасли и тем более стране в целом. Далее, мы рассмотрим влияние на производство только нематериального труда.

Первостепенную роль в развитии производства главным образом играл технический прогресс, и он был результатом прорыва научной работы. Именно с начала эпохи возрождения, когда влияние церкви на науку стало ослабевать, процесс развития науки пошел широкими шагами и ярко повлиял на технический прогресс. Изобретение телеграфа дало сильнейший толчок и ускорило обмен информацией между экономическими субъектами. Создание конвейерного производства привело к ускорению и удешевлению производства. Это отражает сильнейшую роль науки в увеличении производительности.

Но не каждый вид труда зависит от технического прогресса. Например, тот же труд ученного ускоряется за счет машин только в отношении вычислений, но быстрее мыслить и тем более находить новые идеи полностью зависит от умственных способностей человека и многозначно его моральное и духовное состояние. Именно эта задача возлагается на искусство, религию, отдых и т.п., то есть труд, предоставляющий морально-физическое уравновешивание, восстановление и развитие. Так, поход в театр, музей или кино может отвлечь от сложнорешаемой проблемы, восстановив психическое равновесие, то есть дать разуму эффективный отдых и повлечь легкое решение назревшей проблемы. Но данное свойство нематериальных благ имеет весьма аморфный уровень влияния на производительность труда, Так, если физический труд человека будет иметь большую производительность, если его отдых будет включать в себя подход в бассейн, крепкий сон (сон также является трудом, так как во сне затрачивается энергия на восстановление организма) или иные блага способствующие восстановлению физических сил, то умственный труд требует в первую очередь морального отдыха, и насколько эффективно этот отдых повлияет на работу трудно предсказуемо. В данном случае интересно то, что при физическом труде, человек устает как физически, так морально, а при умственном главным образом только морально, и именно физический труд или активный отдых способствуют быстрому восстановлению. Получается, что при физическом труде человек нуждается в физическом и моральном отдыхе равноценно или с небольшим перевесом в пользу физического отдыха, а умственным работникам первостепенно требуется моральный отдых.

Для дальнейшего изучения видов труда, нам необходимо ввести еще одно понятие – потенциальная производительная энергия. Под потенциальной производительной энергией мы будем понимать накапливаемую энергию для ее дальнейшего применения в том или ином направлении. Например, человек употребивший продукты питания, получает энергию, которую в дальнейшем может применить для физической работы или на умственный труд, преобразовав, таким образом, энергию продуктов в различные блага.

То есть суть нематериальных благ – развитие технологий и обеспечение максимально эффективного восстановления производящей силы, как производственного труда, так и непроизводственного. Из этого следует, что для поддержания максимальной производительности необходимо не только развитие технологического и организационного инструмента, но и средств, способов восстановления производительной силы. Эффективность этих средств и способов отражается не только на уровень производства материальных благ путем восстановления производительных сил, но и способствуя меньшему вовлечению работников в труд нематериальных благ.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 328. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия