Студопедия — РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ






«Их именами названы»

Цель: гражданско-патриотическое воспитание через освоение системы знаний о героическом прошлом Малой Родины.

Задачи:

Обучающие:

1. Познакомить с улицами микрорайона «юго-запад» и происхождением их названий.

2.Дать сведения о заслугах Героев Советского Союза, давших название улицам микрорайона.

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство причастности и гордости за прошлое страны на примере подвига героев ВОВ.

2. Воспитывать уважение к исторической памяти через историю улиц проживания.

Развивающие:

1. Мотивировать учащихся на дальнейшее самостоятельное изучение литературы по данной теме.

2. Продолжить работу по развитию навыков “осмысленной” работы с получаемой информацией.

В данной работе представлено 6 вопросов, связанных с историей ВОВ, названиями улиц Красносельского района. Каждый вопрос сопровождается информационным слайдом c изображением героев ВОВ, краткими сведениями о них, с картой района. Данный ресурс предназначен для учащихся 5-9 классов коррекционных школ и всех, кто интересуется историей Красносельского района.

На каждый вопрос даётся 2 варианта ответов, один из которых правильный.

Кликая кнопкой мыши на неправильный ответ – появляется с определённым звуковым эффектом слово «Подумай!», на правильный ответ – слово «Молодец!» с другим звуковым эффектом. Одновременно с этим словом на слайде появляется изображение солдата, кликая по которому, учащиеся переходят на информационный слайд.

Информационные слайды:

Слайд 3 Георгий Константинович Жуков (изображение, информация, музыка).
Слайд 5 Владимир Филиппович Трибуц(изображение, информация, музыка).
Слайд 7 Жозеф Яковлевич Котин (изображение, информация, музыка).
Слайд 9 Василий Иванович Казаков (изображение, информация, музыка).
Слайд 11 Иван Иванович Тамбасов (изображение, информация, музыка).
Слайд 13 Николай Герасимович Кузнецов (изображение, информация, музыка).
Слайд 14 Строки Юрия Визборга, фотографии героев, сменяющие друг друга под музыкальное сопровождение.
Слайд 15 Интернет – источники

 

Кликая кнопкой мыши на изображение солдата со словом «Карта», появляется карта той части Красносельского района, где находится данная улица. Одновременно появляется изображение солдата, проходящего данную улицу со звуком «Ура!».

 

 

Кликая кнопкой мыши на изображение солдата со словом «Вперёд!», со звуковым эффектом учащиеся переходят к следующему вопросу.

 

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 390. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия