Студопедия — Тема 9: Государственно-территориальное устройство. Федеративное устройство России. Разграничение предметов ведения и полномочий в Российской Федерации
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 9: Государственно-территориальное устройство. Федеративное устройство России. Разграничение предметов ведения и полномочий в Российской Федерации






Цель: усвоение студентами понятий и определений: асимметричность

федерации, бюджетный федерализм, институт федерального вмешательства, федеральный договор, предметы ведения.

 

Занятие 1.

(2 часа)

Вопросы, выносимые на семинарское занятие:

1. Критерии отличия унитарного и федеративного государства.

2. Признаки и особенности унитарного государства.

3. Признаки и особенности федеративного государства.

4. Развитие государственно-территориального устройства России в XX веке. Идеи унитаризма, федерализма и автономии.

5. Современная модель федеративного устройства России и ее конституционное закрепление. Проблемы асимметричности Российской Федерации.

Доклад:

Основные тенденции в развитии федеративных отношений в России.

 

Занятие 2.

(2 часа)

Вопросы, выносимые на семинарское занятие:

6. Федеративное устройство Российской Федерации как конституционно-правовой институт: понятие, принципы, характерные черты.

7. Конституционно-правовой статус Российской Федерации.

8. Принципы государственной целостности, единства системы государственной власти, верховенства Конституции РФ и федеральных законов и проблемы их обеспечения.

9. Соотношение федерального законодательства и законодательства субъектов Российской Федерации.

10. Проблемы бюджетного федерализма в России.

11. Формы взаимоотношений федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов Российской Федерации.

12. Механизмы разрешения споров и конфликтов между Федерацией и ее субъектами. Институт федерального вмешательства.

 

Занятие 3.

(2 часа)

Вопросы, выносимые на семинарское занятие:

13. Правовая основа и порядок разграничения предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

14. Разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и ее субъектами.

15. Федеративный договор: основание, содержание и значение.

16. Предметы ведения Российской Федерации и совместного ведения Российской Федерации и ее субъектов.

17. Природа и порядок заключения и расторжения внутригосударствнных договоров и соглашений.

Контрольные вопросы к теме

1.Какие основные принципы российского федерализма?

2. Определите пределы федерального вмешательства?

3. Что такое асимметричность федерации?

4. Какие существуют разновидности федераций?

5. Определите основные проблемы в соотношении федерального законодательства и законодательства субъектов Федерации?

6.Что означает единство в многообразии как принцип федерализма?

7. Раскройте содержание принципа субсидиарности.

Доклад:

Обеспечение государственной целостности: проблемы и перспективы.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 795. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия