Студопедия — Разделы дисциплины и виды занятий
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Разделы дисциплины и виды занятий






Перечень разделов дисциплины с указанием трудоемкости их освоения в академических часах, видов учебной работы с учетом существующих форм освоения приведен в табл. 5.1.

 

 

Таблица 5.1 – Перечень разделов дисциплины с указанием трудоемкости их освоения для очной/ очно-заочной формы обучения

Раздел дисциплины Трудоемкость освоения раздела дисциплины, час.
Номер раздела Наименование раздела Семестр изучения Общая трудоемкость раздела, час Аудиторные занятия по данному разделу, час Лекции Практические занятия Лабораторные работы Самостоятельная работа студентов Курсовой проект (КП) Курсовая работа (КР) Расчетно-граф. работа (РГР) Расчетная работа (РР) Контрольная работа (КР) Домашняя работа(ДР) Реферат Коллоквиум Подготовка к ауд. занятиям
5.1.1. Введение 6/ 8 5/ 5 3/ 2 3/ 2 0/ 0 0/ 0 2/ 3 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 2/ 3
5.1.2. Назначение и классификация прокатных станов 6/ 8 12/ 7 7/ 2 2/ 2 5/ 0 0/ 0 5/ 5 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 5/ 5
5.1.3 Силы и крутя-щие моменты, действующие на валки про-катных станов 6/ 8 10/ 10 2/ 2 2/ 2 0/ 0 0/ 0 8/ 8 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 8/ 8
5.1.4. Общее устрой-ство рабочих клетей прокат-ных станов 6/ 8 10/ 10 2/ 2 2/ 2 0/ 0 0/ 0 8/ 8 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 8/ 8
5.1.5. Валки прокат-ных станов 6/ 8 34/ 18 16/ 5 4/ 5 12/ 0 0/ 0 18/ 13 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 18/ 13
5.1.6. Подшипники и подушки про-катных станов 6/ 8 14/ 16 4/ 4 4/ 4 0/ 0 0/ 0 10/ 12 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 10/ 12
5.1.7 Механизмы и устройства для установки валков 7/ 9 16/ 18 8/ 8 2/ 2 6/ 6 0/ 0 6/ 8 0/ 0 2/ 2 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 4/ 6
5.1.8 Уравновешива-ющие устрой-ства рабочей клети 7/ 9 9/ 10 4/ 4 2/ 2 2/ 2 0/ 0 3/ 4 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 3/ 4
5.1.9 Станины рабочих клетей 7/ 9 16/ 17 7/ 7 2/ 2 5/ 5 0/ 0 7/ 8 0/ 0 4/ 4 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 3/ 4
5.1.10 Проводковая арматура рабочих клетей 7/ 9 6/ 7 1/ 1 1/ 1 0/ 0 0/ 0 3/ 4 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 3/ 4
5.1.11 Устройства для перевалки рабочих клетей 7/ 9 4/ 4 1/ 1 1/ 1 0/ 0 0/ 0 2/ 3 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 2/ 3
5.1.12 Жесткость ра-бочих клетей. Пути её увели-чения. Предва-рительно на-пряженные клети 7/ 9 15/ 17 2/ 2 2/ 2 0/ 0 0/ 0 11/ 13 0/ 0 8/ 8 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 3/ 5
5.1.13 Вертикальные клети прокат-ных станов 7/ 9 5/ 5 1/ 1 1/ 1 0/ 0 0/ 0 2/ 4 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 2/ 4
5.1.14 Эксплуатация рабочих клетей 7/ 9 3,5/ 6,5 0,5/ 0,5 0,5/ 0,5 0/ 0 0/ 0 2/ 4 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 2/ 4
5.1.15 Соединитель-ные шпиндели 7/ 9 10,5/ 12,5 6,5/ 6,5 2,5/ 2,5 4/ 4 0/ 0 5/ 6 0/ 0 2/ 2 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 3/ 4
5.1.16 Шестеренные клети и редукторы 7/ 9 7/ 10 1/ 1 1/ 1 0/ 0 0/ 0 4/ 7 0/ 0 2/ 2 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 2/ 5
5.1.17 Муфты главной линии стана 7/ 9 6/ 8 1/ 1 1/ 1 0/ 0 0/ 0 3/ 5 0/ 0 1/ 1 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 2/ 4
5.1.18 Двигатели главного привода ста-нов. Маховики в линии стана 7/ 9 5/ 7 1/ 1 1/ 1 0/ 0 0/ 0 3/ 4 0/ 0 1/ 1 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 2/ 3
  Итого по дисциплине   170/ 170 68/ 51 34/ 34 34/ 17 0/ 0 102/ 119 0/ 0 20/ 20 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 0/ 0 82/ 99

 

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ И САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Лабораторный практикум

Не предусмотрено.

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 678. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия