Студопедия — Аналитическое и графическое решение квадратных уравнений, содержащих модули
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Аналитическое и графическое решение квадратных уравнений, содержащих модули






 

Пример 20. Решить уравнение

 

Решение

Аналитическое решение

Й способ

Преобразуем уравнение Поскольку при любых значениях x из множества действительных чисел, тогда получим совокупность двух уравнений: (1) и (2)

Решим каждое из уравнений:

(1) (2)

 

Й способ

Данное уравнение равносильно совокупности двух смешанных систем:

(1)

(2)

Й способ

Положим тогда, получим уравнение которое имеет два корня Имеем совокупность двух уравнений:

 

Ответ:

 

Графическое решение

Идея графического решения уравнения заключается в следующем: построить график функции и найти координаты точек пересечения графика с осью OX.

Построить график функции можно, учитывая, что функция - четная. В самом деле: Учитывая это, достаточно построить график для значений т. е., а затем построить симметричную кривую относительно оси OY.

Можно поступить иначе, построить график для случая а затем для

Мы применим первый способ. Строим график для

Графиком этой функции является парабола (см. рис. 36), ветви которой направлены вверх (a = 1 > 0), с вершиной в точке с координатами:

 

C(3; -1).

 

Дополнительные точки для построения графика:

x        
y        

 

 

Рис. 36

 

Находим точки пересечения с осью OX: -4, -2, 2, 4.

 

Ответ:

 

Пример 21. Решить аналитически и графически уравнение

 

Решение

 

Аналитическое решение

 

Й способ

 

Поскольку при всех тогда, по определению абсолютной величины, получим совокупность двух уравнений:

 

(1) и (2)

 

Решим каждое из уравнений:

(1),

(2)

Таким образом, получаем три корня:

 

Й способ

Найдем значения x, при котором модуль обращается в нуль:

 

Рис. 37

 

Получим два промежутка (см. рис. 37), на каждом из которых решим уравнение, получим две смешанные системы:

 

(1) Оба корня входят в промежуток и являются корнями уравнения:

 

(2) не входит в промежуток, входит в промежуток.


Й способ

 

Положим тогда получим уравнение которое имеет два корня Будем иметь совокупность двух уравнений: и

 

Ответ:

 

Графическое решение

 

Строим графики функций и, находим абсциссы их точек пересечения, которые будут являться решениями уравнения.

Для построения графика функции строим прямую и часть прямой, находящуюся ниже оси OX симметрично "отражаем" в оси OX.

Графиком функции является парабола, ветви которой направлены вверх, с вершиной в точке (1,5; 0). Парабола пересекает ось OY в точке (0; 9).

Для более точного построения параболы можно выбрать еще несколько дополнительных точек (см. рис. 38).

 

Рис. 38

Ответ:

 

Пример 22. Решить аналитически и графически уравнение

 

 

Решение

 

Аналитическое решение







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 1342. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия