Студопедия — Образование поверхностей
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Образование поверхностей






Процесс образования поверхностей резанием состоит в том, что за счет согласованных относительных движений заготовки и инструмента непрерывно образуются обе производящие линии при одновременном относительном их перемещении. Каждая производящая линия образуется одним из указанных выше четырех методов, поэтому образование поверхностей характеризуется сочетанием двух из четырех методов образования производящих линий. Следовательно, сочетая каждый из четырех методов возникновения образующей с каждым из тех же методов возникновения направляющей, получим 16 теоретически возможных классов образования поверхностей.

В практике формообразующей обработки осуществимы лишь 13 из 16 теоретически возможных геометрических класса образования поверхности. Выше было показано, что для получения воспроизводящей линии копированием не требуется движение формообразования. Поэтому неосуществимы следующие классы воспроизведение поверхностей: обкат + копирование, след + копирование, касание + копирование.

Направляющая производящая линия при воспроизведении поверхности может быть воспроизведена только в том случае, когда образующая производящая линия также воспроизводится копированием, т.е. данный класс воспроизведения поверхности соответствует двойному копированию. На рис. 2.3 приведены примеры, иллюстрирующие осуществимые классы образования поверхностей.

 

  Методы воспроизведения образующей
касание след обкат копирование
Методы воспроизведения направляющих касание а д
след б
обкат
копирование Неосуществим Неосуществим Неосуществим

Рис. 2.3. Классы геометрического образование поверхностей

 

Так при шлифовании дисковым однониточным кругом с прямолинейным профилем цилиндрического прямозубого колеса (рис.2.3, в) образующая (линия зуба по длине) воспроизводится вращением В1 шлифовального круга и его поступательным перемещением П2 вдоль образующей, а направляющая (эвольвента) – методом обката двумя согласованными движениями: вращением В3 заготовки и ее поступательным перемещением П4. Класс образования поверхности: касание + обкат.

На рис. 2.3, д-ж показаны классы образования поверхностей, когда образующая линия воспроизводится методом следа.

При точении цилиндрической детали (рис. 2.3, е) образующая - окружность – воспроизводится вращением В1 заготовки, а направляющая – прямая линия, параллельная оси заготовки, - движением П2 резца вдоль оси заготовки. Класс образовании поверхности: след + след (двойной след).

При точении цилиндрической поверхности детали чашечным вращающимся резцом (рис. 2.3, ж) образующая, как и в предыдущем примере, воспроизводится вращением В1 заготовки, а направляющая – качением (обкатом) чашечного резца вдоль заготовки, осуществляемым его вращением В2 и поступательным перемещением П3. Класс образования поверхности: след + обкат.

На рис. 2.3, и-л приведены примеры классов образования поверхностей, когда образующая линия воспроизводится обкатом.

Так при нарезании цилиндрического прямозубого колеса червячной фрезой (рис.2.3, и) образующая – линия, состоящая из упорядоченно расположенных дуг эвольвенты и окружности, - воспроизводится обкатом, из двух согласованных движений: вращения В1 фрезы и вращения В2 заготовки, а направляющая – прямая линия, параллельная оси заготовки, - вращением В1 фрезы и ее поступательным перемещением П3. Класс образования поверхности: обкат + касание.

При зуботочении цилиндрического зубчатого колеса (рис. 2.3, к) обкаточным резцом (инструмент типа долбяка) образующая – линия, состоящая из упорядоченно расположенных дуг эвольвенты и окружности, - воспроизводится, как в предыдущем примере, согласованными движениями: вращением В1 инструмента и вращением В2 заготовки, а направляющая – прямая линия – движением П3 инструмента вдоль оси заготовки. Класс образования поверхности обкат + касание.

При обкатывании фасонной детали шариком (рис.2.3, л) образующая – окружность – воспроизводится качением шарика по этой окружности движением В1 заготовки и В2 шарика, а направляющая – кривая линия – качением шарика движениями В3 вращения шарика и П4 его перемещения вдоль кривой, эквидистантной к направляющей. Класс образования поверхности: обкат + обкат (двойной обкат).

Последняя группа примеров (рис. 2.3, н-р) иллюстрирует классы образования поверхностей, когда образующая линия воспроизводится копированием как зеркальное отображение характеристического образа инструмента. Этой группе образования поверхностей воспроизведение образующей движение не требуется.

При фрезеровании плоскости цилиндрической фрезой (рис. 2.3, н) направляющая – прямая линия – воспроизводится методом касания вращением фрезы В1 и поступательным перемещением П2 заготовки. Класс образования поверхности: копирование + касание.

При точении фасонным резцом (рис.2.3, о) направляющая – окружность – воспроизводится вращением В1 заготовки. Класс образования поверхности: копирование + след. В данном примере движение П2 не является формообразующем.

При обкатывании полноконтактным роликом фасонной поверхности (рис. 2.3, н) направляющая – окружность – воспроизводится методом обката (согласованными вращениями В1 заготовки и В2 ролика. Класс образования поверхности: копирование + обкат.

При объемной штамповке (рис.2.3, р) направляющая, так же как и образующая воспроизводится копированием. Следовательно, для образования поверхности движений формообразования не требуется. Класс образования поверхности: копирование + копирование (двойное копирование). Отметим, что в данном примере движение П1 закрывания штампа не является формообразующим, оно только подготавливает формообразование. Аналогом этого движения при обработке резанием является движение врезания.

.Так как в металлорежущих станках образование поверхностей осуществляется резанием, то все формообразующие движения станка одновременно являются движениями резания. Причем если в станке имеется одно движение формообразования, то оно является движением скорости резания (обозначается Фυ). Если в станке есть два движения формообразования, то одно из них, имеющее большую скорость, является движением скорости резания Фυ, а второе, имеющее меньшую скорость, является движением подачи (обозначается Фs). Из трех движений формообразования в станке одно будет движением скорости резания Фυ, имеющим наибольшую скорость, а два других ─ движениями подачи Фs1 и Фs2.

В монографии [2.7] автором данного УМК изложена концепция формообразования поверхностей на основе интуитивной теории множеств, по существу являющаяся продолжением изложенных здесь теоретических основ формообразования.

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 1069. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия