Студопедия — Волгоград
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Волгоград






1 Работы выполнены в соответствии с требованиями проектной, нормативно-технической документации.

2* На основании изложенного разрешается производство последующих работ по устройств (монтажу) ______________________________________________________________________________

 

_______________________________________________________________________________________

наименования работ и конструкций

 

Представитель генерального

подрядчика (подрядчика) _______________________ _______________________

личная подпись расшифровка подписи

Представитель заказчика _______________________ _______________________

личная подпись расшифровка подписи

Представитель проектной

организации _______________________ _______________________

личная подпись расшифровка подписи

__________________

* Не заполняется, если производство последующих работ не предусмотрено.

 

 

Негосударственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Волгоградский институт бизнеса»

 

Утверждаю

Проректор по учебной работе и управлению качеством

______________ С.И. Васильева

«___»_____________ 2014г.

 

Рабочая программа учебной дисциплины

 

Статистика
(Наименование дисциплины)
 
38.03.01 Экономика
(Направление подготовки)
 
Бакалавриат
(уровень подготовки)
 
Факультет Экономический
   
Кафедра разработчик Информатики и математики
   
Год набора  

 

Вид учебной деятельности Трудоемкость (объем) дисциплины
Очная форма Заочная форма
д сд з сз вв
Зачетные единицы          
Общее количество часов          
Аудиторные часы контактной работы обучающегося с преподавателями:          
­ Лекционные (Л)          
­ Практические (ПЗ)          
­ Лабораторные (ЛЗ)          
­ Семинарские (СЗ)          
Самостоятельная работа обучающихся (СРО)          
К (Р-Г) Р (П) (+;-)          
Тестирование (+;-)     + + +
ДКР (+;-)          
Зачет (+;-)          
Зачет с оценкой (+;- (Кол-во часов)) +   + (4) + (4) + (4)
Экзамен (+;- (Кол-во часов))          

Данная рабочая программа в части разделов 5, 7 является дополнением к рабочим программам 2011, 2012, 2013 годов набора и применяется при реализации дисциплины в части указанных разделов.

Волгоград


 

Рабочая программа учебной дисциплины
Статистика
(наименование дисциплины согласно учебному плану)
   
Составлено  
   
Ученая степень Кандидат физико-математических наук
   
Ученое звание Доцент
   
Должность Доцент, зав. кафедры информатики и математики
   
Ф.И.О. Алпатов Алексей Викторович
 
Подпись преподавателя  
 
 
Эксперты / Рецензенты
к.с.н., доцент кафедры математики и информатики ВолгГМУ, Плешакова Е.О.
(ученая степень, ученое звание, должность, Ф.И.О.)
 
Обсуждено и рекомендовано к утверждению решением кафедры
Информатики и математики
(полное наименование кафедры)
от 01.09.2014 протокол №  
  (дата протокола)   (номер протокола)
Заведующий кафедрой     А.В. Алпатов
  (подпись)   (инициалы, фамилия)
 
Согласованос выпускающей кафедрой
Финансово-экономических дисциплин
(полное наименование выпускающей кафедры)
Заведующий выпускающей     О.Н. Изюмова
кафедрой (подпись)   (инициалы, фамилия)
 
Одобрено советом экономического факультета
  (наименование факультета)  
от 26.09.2014 протокол №  
  (дата протокола)   (номер протокола)
Председатель     Р.А. Каменская
  (подпись)   (инициалы, фамилия)
 
Согласованос Научно-методическим отделом
Начальник НМО     Р.А. Каменская
  (подпись)   (инициалы, фамилия)
                     

Содержание

Раздел 1. Организационно-методический раздел. 4

Раздел 2. Тематический план. 6

Раздел 3. Содержание дисциплины.. 8

Раздел 4. Организация самостоятельной работы обучающихся. 16

Раздел 5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся 18

Раздел 6. Перечень учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.. 24

Раздел 7. Материально-техническая база и информационные технологии. 25

Раздел 8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.. 26

 


Раздел 1. Организационно-методический раздел







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 372. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия