Студопедия — Виды и формы контроля знаний и умений студентов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Виды и формы контроля знаний и умений студентов






Виды контроля Формы контроля для ДО Формы контроля для ЗО
Полная форма обучения Сокращенная форма обучения
Текущий 1. Выборочная и фронтальная проверка выполнения тестовых и индивидуальных заданий на семинарских занятиях в течение семестра 2. Выполнение контрольной работы по терминам/тестирование 3. Защита точки зрения студента в ходе дискуссии 1. Проверка конспектов по темам курса, вынесенным на самостоятельное изучение 2. Выборочная и фронтальная проверка тестовых и иных индивидуальных заданий 3. Выполнение контрольной работы по терминам
Промежуточный зачет - -
Итоговый экзамен экзамен, защита контрольной работы экзамен, защита контрольной работы
         

 

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.

 

Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:

1. График самостоятельной работы (для дневного и заочного отделения), определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2. Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.

3. Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:

- Примерный перечень вопросов к зачету;

- Примерный перечень вопросов к экзамену;

- Планы семинарских занятий (для студентов дневного и заочного отделения);

- Методические указания по выполнению контрольных работ и тематика контрольных работ по дисциплине и по их выполнению.

4. Материалы для проведения самой аттестации, включающие:

- Фонд тестовых заданий по блокам тем и по дисциплине в целом (в бумажном и электронном виде),

- Экзаменационные билеты и задачи на экзамен.

 

Темы контрольных работ для студентов заочного обучения

 

Вариант 1

1. Содержание процесса управления. Роль и место управленческих решений в деятельности человека.

2. Классификация управленческих решений.

 

Вариант 2

1. Этапы и организация процесса разработки управленческих решений.

2.Факторы, влияющие на процесс принятия решений.

 

Вариант 3

1. Применение научных подходов к разработке управленческих решений.

2. Принципы оценки управленческого решения.

 

Вариант 4

1. Параметры и условия обеспечения качества и эффективности управленческих решений.

2. Особенность учета фактора времени и фактора инфляции при разработке управленческого решения.

 

Вариант 5

1. Виды обеспечения процесса принятия решения.

2. Информационное обеспечение процесса разработки управленческого решения.

 

Вариант 6

1. Контроль и мотивация реализации управленческих решений.

2. Технология принятия и реализации управленческого решения.

 

Вариант 7

1. Методы прогнозирования управленческих решений: принципы и классификация.

2. Экономическое обоснование управленческих решений.

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 303. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия