ВЕКА БЕСПОЩАДНОЙ БОРЬБЫ1.С ходом времени медицина совершенствовалась, но на смену побежденным болезням приходят другие, и ученые постоянно ищут новые средства лечения. 2. Иногда заразные инфекционные заболевания охватывают значительные области, и счет заболевших идет на сотни и тысячи. 3. Такое бедствие называют эпидемией. 4.Самая страшная эпидемия прошлого – это чума, унесшая в 1347 году 1/4 населения Европы. 5. Разносчиками инфекции стали крысы, передававшие заразу через блох, питающихся как крысиной, так и человеческой кровью. 6. Люди заражали друг друга при дыхании – чума передается не только через кровь, но и воздушно-капельным путем. 7. Легочная чума поражала дыхательные пути. 8.Характерной чертой бубонной чумы были опухоли (бубоны) под мышками и в паху. 9. Обе формы чумы почти всегда приводили к смерти. 10. Эффективных способов борьбы с болезнью не было. 11. Трупы свозили в специальные ямы и засыпали негашеной известью для обеззараживания. 12. Такие захоронения потом образовывали небольшие холмы – их до сих пор можно увидеть в некоторых городах Европы. 13. Больных содержали в плохо оборудованных больницах. 14. Посещая эти заведения, лекари одевались в защитные костюмы. 15. Тряпичный шлем закрывал лицо врача, оставляя лишь прорези для глаз. 16. В длинный «клюв» шлема клали ароматические травы или губку с уксусом, чтобы не дышать зараженным воздухом общественных больниц. 17. К ХV11 веку чума покинула Европу. 18. Однако эта болезнь до сих пор вспыхивает в различных странах мира. 19. Теперь, с открытием антибиотиков, чума стала излечимой (правда, на ранних стадиях), и ее появление уже не носит такого опустошительного характера. 20. Не меньший урон человечеству нанес туберкулез, вызываемый палочкой Коха. 21. Эта бацилла обычно поселяется в легких человека. 22. Симптомы туберкулеза поначалу незаметны – слабость, незначительное, но постоянное повышение температуры, сухое покашливание. 23. Если человек не привился от туберкулеза или не начал лечение на ранней стадии, туберкулез и в наше время может привести к смерти.
2. Объясните название текста. Соответствует ли оно его содержанию? Укажите количество абзацев в тексте. 3. Определите стиль текста и его тип речи. 4. Найдите в 1-м абзаце имя существительное, которому соответствует определение «широкое распространение какой-нибудь заразной болезни». 5. Выпишите из 2-го предложения терминологическое словосочетание. Укажите вид синтаксической связи. Обозначьте главное и зависимое слова. 6. Выпишите из 2-го абзаца все термины медицины - термины-слова и термины-словосочетания. Поставьте в них ударение. 7. Назовите номера предложений, осложненных причастным оборотом, во 2-м абзаце. 8. Назовите номера предложений, осложненных деепричастным оборотом, в 3-м абзаце. 9. Спишите 1-е предложение и сделайте его синтаксический разбор. 10. Запишите все имена числительные словами. Обозначьте их окончание. Произведите морфологический разбор одного числительного. 11. Сделайте морфемный разбор выделенных слов. Определите их способ словообразования. 12. Запишите 22-е предложение. Обозначьте грамматическую основу. Прокомментируйте расстановку знаков препинания. 13. Докажите, что 16-е предложение является СПП. Определите вид придаточного. 14. Найдите в 5-м абзаце СПП с придаточным условия. Составьте его схему. АРМ 1. Прочитайте текст. Сформулируйте свой заголовок.
|
