Unit two
MECHANICAL ENGINEERING BRANCHES
Pronunciation and vocabulary exercises
Exercise 1. Read the following words. Pay attention to the pronunciation of the diphthongs and triphthongs. Can you give more examples of words with the same vowel combination?
[ei]
| say, face, break, maintenance, failure, rotation, constrain, tape
| [ai]
| wife, cry, apply, grinding, hydraulic, kind, guiding, cycle, slide, china
| [oi]
| boy, point, pointless, coin
| [au]
| out, loud, bough, plough, found, flounce
| [əu]
| note, phone, telephone, total, though, motion, known
| [iə]
| year, beard, area, engineering
| [eə]
| fair, care, wear, various
| [uə]
| pure, cure
| [auə]
| our, flour, flower, tower, power
| [əuə]
| lower, Owen
| [aiə]
| fire, tyre, entirely, require
| [eiə]
| player
| [oiə]
| employer
| Exercise 2. Match the following words with their pronunciation.
ache
| again
| carry
| cold
| get
| work
| grey
| comb
| give
| cake
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| big
| keys
| back
| guest
| called
| coffee
| bigger
| walk
| bag
| kiss
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| giv
| big
| get
| kəum
| ki:z
| keik
| kis
| eik
| gest
| bæk
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 'kofi
| ə'gen
| wo:k
| ko:ld
| bæg
| 'bigə
| kəuld
| 'kæri
| wə:k
| grei
| | | | | | | | | | | | | | | | Exercise 3. Look at the common adjective suffixes. Use the suffixes to make adjective from the words in the table. Can you give more word examples?
–able
| to drink, to wash, to read, to recognize, to count, to eat, to negotiate
| – ous
| danger, an industry, an ambition, fame
| –y
| a noise, fun, a boss, a rain, dirt, a cloud
| –ic
| a photograph, to terrify, history, a poet, drama, a system, an organ
| –ly
| a friend, a day, a neighbour
| –ful
| use, help, care, hope
| –less
| use, help, care, hope
| –al
| a specialty, a nation, a culture, influence, an orchestra, a mechanic
| –ive
| to innovate, to create, to impress, to act
| –ish
| grey, red, eight, Poland
| –ent
| to differ, to depend, to insist
|
Exercise 4. Look at the common adverb suffixes. Use the suffixes to make adjective from the words in the table. Can you give more word examples?
–ly
| kind, warm, deep, profound, great, gross, strong, wide
| – ward
| north, side, back, sea, in, out
| – wise
| clock, drop
| Exercise 5. Identify the following as a noun (N), a verb (V), an adjective (ADJ), or an adverb (ADV) by the suffix.
1. ______
| perfectionism
| 9. ______
| ability
| 2. ______
| energetic
| 10. ______
| hasten
| 3. ______
| childhood
| 11. ______
| sponsorship
| 4. ______
| fantasize
| 12. ______
| jovial
| 5. ______
| graceful
| 13. ______
| commemorate
| 6. ______
| eagerly
| 14. ______
| publicly
| 7 ______
| allowance
| 15. ______
| happiness
| 8. ______
| suitable
| 16. ______
| anticlockwise
|
Exercise 6. Revise the English suffixes and prefixes and complete the table. Translate all the words you get.
noun
| verb
| adjective
| adverb
|
|
| influential
|
|
|
| distinctive
|
| authority
|
|
|
|
|
| charming
|
|
|
| competent
|
|
| provide
|
|
| communicator
|
|
|
| exception
|
|
|
| generalization
|
|
|
|
|
| intervening
|
| theorist
|
|
|
|
|
| different
|
|
Exercise 7. Read the text. Fill in the blanks with the suitable words from the box in the form of adjectives.
Russia
| marsh
| mountain
| Siberia
|
For _________ people, the “Far East” is the broad coast along the Pacific Ocean, facing Alaska in the far north and Japan in the sub-tropical south, and including the large island of Sakhalin. Inland lie forests, mountains, lakes, rivers and marshes known as Siberia. Siberia is usually divided into Western and Eastern, the former is _________ and low-lying and rich in oil, the latter is _________ and rich in minerals, gold and diamonds.
The twenty million people who live in this region are mostly Russians and Ukrainians by origin. Besides there live other people. They all call themselves _________ and speak of Russia as beginning west of the Urals.
Exercise 8. Here are some words that you will come across in the texts of the unit. Study them carefully.
adjectives and participles
| appropriate
| подходящий,
соответствующий чему-л.
| compatible
| совместимый
| intricate
| сложный,
запутанный
| punched
| перфорированный
|
|
| adverbs
| accurately
| точно, правильно, тщательно
| entirely
| исключительно
| steadily
| постоянно,
неуклонно
|
|
| preposition
| via
| через, путем
|
|
|
| nouns
| assignment
| назначение
| axis
| ось, осевая линия; вал
| flow
| поток
| flywheels
| маховик, маховое колесо
| grinding
| шлифование
| machining
| (механическая) обработка, обработка на станке
| output
| производительность,
выработка, выпуск
| sequence
| последовательность,
порядок следования
| slide
| скольжение
| spindle
| шпиндель
| swarf
| отходы обработки,
металлическая стружка
| template
| трафарет, шаблон
| tracing
| трассировка; вычерчивание, прочерчивание
| value
| ценность
|
|
|
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...
|
|
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
|
|