Студопедия — Алгоритмы действий над элементами двумерного массива
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Алгоритмы действий над элементами двумерного массива






Задача 1. В течение недели измерялась температура три раза в день: утром, в обед и вечером. Показания записали в таблицу размерностью 7х3. Определить среднюю температуру за каждый день.

USES Crt;

VAR

T:ARRAY[0..7,0..3] OF INTEGER;

I,J:BYTE; S:INTEGER; ST:REAL; A:STRING[12];

BEGIN

ClrScr; WriteLn;

{ Заполнение таблицы }

FOR I:=1 TO 7 DO Begin

WriteLn(' Введите показания за ',I,' день');

FOR J:=1 TO 3 DO Begin

CASE J OF

1: A:=' Утром - ';

2: A:=' В обед - ';

3: A:=' Вечером - ';

End;

Write(A); ReadLn(T[I,J]);

End;

End; WriteLn;

{ Подсчет средней температуры за каждый день }

FOR I:=1 TO 7 DO Begin

S:=0;

FOR J:=1 TO 3 DO

S:=S+T[I,J];

ST:=S/3;

WriteLn('Средняя температура за ',I,' день = ',ST:4:1);

End;

END.

Задача 2. Группа из 10 учащихся сдавала экзамен по 4 предметам. Результаты экзаменов записали в таблицу размерностью 10х4. Определить средний балл по каждому предмету.

USES Crt;

VAR

E:ARRAY[0..10,0..4] OF INTEGER;

I,J:BYTE; S:INTEGER; SB:REAL; A:STRING[16];

BEGIN

ClrScr; WriteLn;

{ Заполнение таблицы }

FOR I:=1 TO 10 DO Begin

WriteLn(' Введите оценки ',I,' учащегося');

FOR J:=1 TO 4 DO Begin

CASE J OF

1: A:=' Математика - ';

2: A:=' Физика - ';

3: A:=' Химия - ';

4: A:=' Информатика - ';

End;

Write(A); ReadLn(E[I,J]);

End;

End; WriteLn;

{ Подсчет среднего балла по каждому предмету. Циклы меняются местами.' }

FOR J:=1 TO 4 DO Begin

S:=0;

FOR I:=1 TO 10 DO

S:=S+E[I,J];

SB:=S/10;

CASE J OF

1: A:=' математике - ';

2: A:=' физике - ';

3: A:=' химии - ';

4: A:=' информатике - ';

End;

WriteLn(' Средний балл по ',A,' = ',SB:4:1);

End;

END.

Задача 3. Поменять местами значения К-ого и Р-ого столбцов матрицы В, размерностью MхM, заполненную случайным образом.

USES Crt;

LABEL M1;

CONST M=8;

VAR

A:ARRAY[0..M,0..M] OF INTEGER;

I,J,K,P:BYTE; PP:INTEGER;

BEGIN

ClrScr;

{ Заполнение двумерного массива случайным образом и вывод в виде прямоугольной матрицы }

WriteLn(' Значения двумерного массива');

FOR I:=1 TO M DO Begin

FOR J:=1 TO M DO Begin

A[I,J]:=Random(23); Write(A[I,J]:3);

End; WriteLn;

End; WriteLn;

WriteLn(' Введите номера столбцов, которые необходимо поменять');

WriteLn(' Их значения не должны превышать ',M);

M1:ReadLn(K,P);

IF (K>M) OR (P>M) THEN GOTO M1;

{ Перестановка значений введенных столбцов }

FOR I:=1 TO M DO Begin

PP:=A[I,K]; A[I,K]:=A[I,P]; A[I,P]:=PP;

End;

WriteLn(' Измененный двумерный массив');

FOR I:=1 TO M DO Begin

FOR J:=1 TO M DO Begin

Write(A[I,J]:3);

End; WriteLn;

End;

END.

Задача 4. Дан двумерный массив размерностью 6х3, заполненный целыми числами. Подсчитать количество строк, в которых первый элемент строки меньше нуля.

USES Crt;

VAR

M:ARRAY[0..6,0..3] OF INTEGER;

I,J,K:BYTE;

BEGIN

ClrScr; Randomize;

{ Заполнение двумерного массива случайным образом и вывод в виде прямоугольной матрицы }

WriteLn(' Значения двумерного массива');

FOR I:=1 TO 6 DO Begin

FOR J:=1 TO 3 DO Begin

M[I,J]:=Random(23)-10; Write(M[I,J]:3);

End; WriteLn;

End; WriteLn; K:=0;

{ Подсчет количества строк, в которых первый элемент строки меньше 0 }

FOR I:=1 TO 6 DO

IF M[I,1]<0 THEN Inc(K);

Write(' Количество строк, в которых первый элемент строки меньше 0 = ',K);

END.

Задача 5. Дан двумерный массив размерностью Nх2N, заполненный целыми числами. Найти среднее арифметическое элементов, имеющие четные номера строк.

USES Crt;

CONST N=5;

VAR

H:ARRAY[0..N,0..2*N] OF INTEGER;

I,J,K:BYTE; S:LongInt; SA:REAL;

BEGIN

ClrScr; Randomize;

{ Заполнение двумерного массива случайным образом и вывод в виде прямоугольной матрицы }

WriteLn(' Значения элементов двумерного массива'); WriteLn;

FOR I:=1 TO N DO Begin

FOR J:=1 TO 2*N DO Begin

H[I,J]:=Random(23); Write(H[I,J]:3);

End; WriteLn;

End; WriteLn;

{ Нахождение суммы значений элементов, имеющих четные номера строк }

I:=2; K:=0;

WHILE I<=N DO Begin

FOR J:=1 TO 2*N DO Begin

S:=S+H[I,J]; Inc(K);

End; I:=I+2;

End;

SA:=S/K;

Write(' Среднее арифметическое элементов, имеющих четные номера строк =',SA:4:1);

END.

Задача 6. Дан двумерный массив размерностью NхM, заполненный случайным образом. Определить, есть ли в данном массиве столбец, в котором равное количество положительных и отрицательных элементов.

USES Crt;

CONST N=6; M=8;

VAR

A:ARRAY[0..N,0..M] OF INTEGER;

I,J,KO,KP,FL:BYTE;

BEGIN

ClrScr; Randomize;

{ Заполнение двумерного массива случайным образом и вывод в виде прямоугольной матрицы }

WriteLn(' Значения элементов двумерного массива');

FOR I:=1 TO N DO Begin

FOR J:=1 TO M DO Begin

A[I,J]:=Random(20)-10; Write(A[I,J]:3);

End; WriteLn;

End; WriteLn;

FOR J:=1 TO M DO Begin

KP:=0; KO:=0;

FOR I:=1 TO N DO Begin

IF A[I,J]>0 THEN Inc(KP);

IF A[I,J]<0 THEN Inc(KO);

End;

IF KP=KO THEN Begin

WriteLn(' В ',J,' столбце равное количество положительных и отрицательных элементов'); FL:=1;

End;

End;

IF FL=0 THEN WriteLn(' Нет столбцов, в которых равное количество положительных и отрицательных элементов');

END.

Задача 7. Дан двумерный массив размерностью NхM, заполненный случайным образом. Определить, есть ли в данном массиве строка, в которой ровно два отрицательных элемента.

USES Crt;

CONST N=6; M=8;

VAR

A:ARRAY[0..N,0..M] OF INTEGER;

I,J,K,FL:BYTE;

BEGIN

ClrScr; Randomize;

{ Заполнение двумерного массива случайным образом и вывод в виде прямоугольной матрицы }

WriteLn(' Значения элементов двумерного массива');

FOR I:=1 TO N DO Begin

FOR J:=1 TO M DO Begin

A[I,J]:=Random(40)-15; Write(A[I,J]:3);

End; WriteLn;

End; WriteLn; FL:=0;

{ Определение строк, в которых ровно два отрицательных элемента }

FOR I:=1 TO N DO Begin

K:=0;

FOR J:=1 TO M DO

IF A[I,J]<0 THEN Inc(K);

IF K=2 THEN Begin WriteLn('В ',I,' строке ровно два отрицательных элемента');FL:=1; End;

End;

IF FL=0 THEN Writeln(' Нет строк, в которых ровно два отрицательных элемента');

END.

Задача 8. Дан двумерный массив размерностью 4х6 и величина N. Подсчитать количество строк, в которых есть элемент равный N.

USES Crt;

LABEL M1;

VAR

M:ARRAY[0..4,0..6] OF INTEGER;

I,J,K:BYTE; N:INTEGER;

BEGIN

ClrScr; Randomize;

{ Заполнение двумерного массива случайным образом и вывод в виде прямоугольной матрицы }

WriteLn(' Значения элементов двумерного массива');

FOR I:=1 TO 4 DO Begin

FOR J:=1 TO 6 DO Begin

M[I,J]:=Random(50); Write(M[I,J]:3);

End; WriteLn;

End; WriteLn;

Write(' Введите значение величины N '); ReadLn(N);

K:=0;

{ Нахождение строк, в которых имеется величина N }

FOR I:=1 TO 4 DO Begin

FOR J:=1 TO 6 DO

IF M[I,J]=N THEN Begin K:=K+1; GOTO M1; End;

M1: End;

WriteLn(' Количество строк, в которых есть элемент равный ',N,' = ',K);

END.

.....................................................................................................................................

Практические задания

.....................................................................................................................................

1. Найти произведение элементов К-го и Р-го столбцов квадратной матрицы, размерностью 6х6.

2. Дан двумерный массив размерностью 5х3, заполненный целыми числами. Найти произведение элементов нечетных строк матрицы.

3. Дан двумерный массив размерностью 5х6, заполненный целыми числами и величина К. Найти количество элементов, равных К и их сумму.

4. Дан двумерный массив размерностью NхM, заполненный целыми числами. Определить, есть ли в данном массиве столбец, в котором имеются одинаковые элементы.







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 428. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия