Студопедия — Solve Blocks
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Solve Blocks






Find(z0, z1,...) - Returns values of z0, z1,... that satisfy the constraints in a solve block. z0, z1,... are real or complex scalars, vectors, arrays, or individual elements of vectors equal in number to the number of unknowns in the system. Returns a scalar for a single unknown; otherwise returns a vector of solutions.

 

Minerr(z0, z1,...) - Returns values of z0, z1,... that come closest to satisfying the constraints in a solve block. z0, z1,... are real or complex scalars, vectors, arrays, or individual elements of vectors equal in number to the number of unknowns in the system. Returns a scalar for a single unknown; otherwise returns a vector of solutions.

 

Figure 10-6 shows a solve block with several kinds of constraints and ending with a call to the Find function. There are two unknowns. As a result, the Find function here takes two arguments, x and y, and returns a vector with two elements.

 

Figure 10-6: A solve block with both equalities and inequalities.

 

Another example:

 

SOLVING LINEAR SIMULTANEOUS EQUATIONS.

There are several ways to solve linear simultaneous equations. One method is to use a given/find solve block. This method is described later, since it can also be used to solve nonlinear equations.

The most common way of solving LINEAR simultaneous equations is to form the equations into matrices, and use matrix algebra. Consider the following four simultaneous equations:

We want to write them in matrix form. We will use matrix B to hold the equation coefficients, and column matrices (vectors) X and Y to hold the variables and equation results respectively.

We find the solution for X by multiplying the equation by the inverse of the B coefficient matrix:

X = B-1 * Y

 

Also Solving a Linear System of Equations can be performed by lsolve function.

 

lsolve(M, v) - Returns a solution vector x such that . v is a vector having the same number of rows as the matrix M.

An example:







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 279. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия