Цель: определить основные характеристики пульса.
Оснащение: часы, ручка, температурный лист
Обязательные условия: считать строго за 1 минуту, в состоянии покоя.
| Этапы
| Обоснование
|
| Подготовка к процедуре:
|
| Познакомить маму/ребенка с ходом исследования, установить доброжелательные отношения.
| Психическая подготовка, осознанное участие в исследовании.
|
| Обеспечить спокойную обстановку.
| Пульс у детей очень лабильный (возрастные особенности); беспокойство, крик способствуют учащению пульса.
|
| Вымыть руки
| Обеспечение инфекционной безопасности.
|
| Удобно уложить или усадить ребенка, при этом кисть и предплечье не должны быть «на весу».
| Обеспечение достоверности результата.
|
| Выполнение процедуры:
|
| Слегка прижать 2,3,4 пальцами лучевую артерию(первый палец находится со стороны тыла кисти) и почувствовать пульсацию на артерии.
Примечание: у детей до 1 года пульс чаще определяется ………….., а у детей старше 2х лет ……………………..; у детей первых лет жизни исследование проводят 2-3 пальцами. Пульс у детей можно исследовать также на плечевой, сонной, бедренной артериях.
|
Эти крупные сосуды близко расположены, их можно прижать к кости.
|
| Взять часы и подсчитать пульс …………………...
| Обеспечение достоверности результата, т.к. пульс у детей аритмичный.
|
| Прижать артерию немного сильнее к лучевой кости и определить напряжение пульса.
Примечание: если пульсация ослабевает при умеренном нажатии – напряжение …………., если полностью прекращается – напряжение …………., если пульсация не ослабевает – пульс ………………...
| Обеспечение точности оценки напряжения пульса.
|
| Завершение работы:
|
| Записать результаты исследования в температурный лист
| Документирование результатов исследования.
Обеспечение преемственности
|
| Вымыть и осушить руки
| Обеспечение инфекционной безопасности
|
| | | |
| |
| |  |
19. Рекомендации родителям для выхаживания детей в домашних условиях:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20. Профилактика преждевременного рождения детей:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самоанализ: Анализ преподавателя:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
