Студопедия — КОЖИ И ПУПКА. СЕПСИС.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КОЖИ И ПУПКА. СЕПСИС.






Потница:

1. Назовите причины и основные клинические проявления.

 
 
 

 

2. Перечислите проблемы пациента и заполните таблицу:

Проблемы пациента:

настоящие
 
потенциальные
 
приоритетные
 

 

3. Как вы будете осуществлять реализацию проблем при данном заболевании?

Независимые действия м/с Взаимозависимые действия м/с Зависимые действия м/с
     
     
     
     
     
     

4. Опрелости:

Назовите причины заболевания:

 
 
 
 
 

____________________________________________________________________

5. Клинические проявления.

Заполните таблицу степеней опрелостей.

 

I II III
     
     
     
     
     
     

 

6. Проблемы пациента:

настоящие
 
потенциальные
 
приоритетные
 

 

7. Составьте план ухода по данным проблемам:

 
 
 
 
 
 
 

 

8. Составьте план беседы, обучающей родителей уходу и профилактике при потнице и опрелостях.

 
 
 
 
 
 
 

9. Назовите неинфекционные заболевания пуповинного остатка и дайте им краткую характеристику:

а. Кожный пупок_____________________________________________________________________________________________________________________

б. Алениотонический пупок_____________________________________________________________________________________________________________________

в. Пупочная грыжа_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

г. Свищи пупка_____________________________________________________________________________________________________________________

д. Фунгус пупка_____________________________________________________________________________________________________________________

10. Заполните таблицу отличительных особенностей данных заболеваний:

 

Склередема Склерема
   
   
   
   
   
   
   

 

10. Заполнить таблицу:

 

Локализованная гнойная инфекция Генерализованная гнойная инфекция
   
   
   
   

 

11. Условия для возникновения гнойно-воспалительного заболевания:

 
 
 

 

12. Виды возбудителей:

 
 
 

 

13. Источники инфекции:

 

 
 
 

 

14. Пути распространения инфекции:___________________________________________________________________________________________________________________________

 

15. Дайте определение омфалиту: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Виды омфалита Клинические признаки Сестринский уход
катаральный      
гнойный      
некротический      

16. Сформируйте нарушенные потребности и проблемы при гнойной форме омфалита:

 

Нарушенные потребности Нарушенные проблемы план сестринского ухода
     
     
     
     
     
     
     
     

 

 


17. Везикулопустулез, заполните таблицу:

 

 


Определение Характерный возраст Клинические проявления Лечение
       

 

18.Заполните таблицу характерных признаков:

 

Пузырчатка новорож- денных Болезнь Риттера Псевдо-фурункулез Флегмона новорож- денных Гнойный мастит Гнойный конъюнктивит
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           

 

19. Дайте определение сепсису:

 
 
 
 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. Факторы, способствующие развитию сепсиса у новорожденных:

 
 
 
 
 
 

21.Заполните таблицу клинических проявлений сепсиса:

 

Признаки раннего инфицирования Начальные клинические симптомы Разгар заболевания Характерные признаки заболевания
       
       
       
       
       

 

22.Принципы лечения сепсиса:

 

 
 
 
 

 

23.Профилактика гнойно-септических заболеваний:

 

 
 
 
 
 

 

 

24. Заполните недостающие этапы в протоколе манипуляции:

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 2125. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия