Студопедия — Игра на 3 такта
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Игра на 3 такта






 

Упражнение 33 – озвучение ритма.

Усиление – после 2го такта.

Действие / - ahg hhg / - ahf hhf /
Такт                  

 

В первой строке таблицы мы видим условные обозначения, во второй – значения такта. 1й такт – удар (щелчок пальцем). 2й такт – пауза и остановка циркуляции воздуха. Дыхание появляется на 3й такт, продолжается на 4ом такте и всё циклически повторяется.

 

При циклическом повторении упражнения 1ая часть цикла (4 такта) идет на выдох, следующие 4 такта – на вдох и так далее. Таким образом данное упражнение в первую очередь направленно на работу с дыханием. Если не хватает воздуха в легких на один участок цикла, то можно делать вдох и выдох несколько раз. Важно сохранять ритм.

Упражнение 34 – то же самое, что и в упражнении 33, только с наложением инструмента.

 

Упражнение 35

Действие / - ahg - / - ahf - /
Такт                  

 

В этом упражнении выдох должен быть коротким, сжатым. Структура упражнения 35 аналогично структуре упражнений 33 и 34 для 3х первых тактов, изменение происходит в 4ом такте: в конце 3го такта, прежде чем диафрагма вытолкнет весь воздух, закрыть надгортанник. Следующий цикл аналогичен предыдущему, только на вдохе.

 

Упражнение 36 – то же самое, что и в упражнении 35, только с наложением инструмента.

Упражнение 37 – аналогично упражнениям 22 и 23, только с соблюдением ритмического рисунка, описанного в этой главе.

 

Напоминалка: Упражнение 22. Выполняется без морчанга. Пользуясь техниками, описанными выше звуком, похожим на ветер, выводим какую-либо мелодию. А именно дыхание через рот. Возможно одновременное дыхание через нос и рот. Ритм мелодии отсчитывается щелчком пальцев. Важно, чтобы высота дыхания совпадала с нотами мелодии - игра на обертонах инструмента Упражнение 23. То же, что и в упражнении 22, только с игрой на морчанге. Пояснялка (от переводчика);) При игре на инструменте удар по язычку производится на каждый такт мелодии.  

 

Если в упражнении 23 удар по язычку производился на каждый такт мелодии, то в упражнении 37 – 1 раз на 2 или на 4 такта – удар регулярный и циклически повторяющийся. Техника выдоха, хорошо отработанная в упражнениях 33 и 36, должна дополняться ритмом.

 

Упражнение 38

Действие / - hag - / - haf - /
Такт                  

 

Структура данного упражнения аналогична структуре упражнений 35 и 36. Упражнение предназначено для тренировки надгортанника, а так же отработки навыков игры на 3 такта.

 

Выдох должен выходить резко, звук похож на икание. Если выдох будет слабым, то колебание язычка будет слабым и эффект закрывания надгортанника на 3 такте не получится.

 

Упражнение 39 – то же самое, что и в упражнении 38, только с наложением инструмента.

 

Остановка дыхания мезду 2м и 4м тактами

Упражнение 40

Действие / ahg - ahf / ahg - ahf /
Такт                  

 

Дыхание поверхностное. На 3ем такте приводит неподвижному состоянию диафрагмы.

 

Упражнение 41 – то же самое, что и в упражнении 40, только с наложением инструмента.

Дыхание на 2й и 3й такт

Упражнение 42

Действие / ahg hag - / ahf ahf - /
Такт                  

 

Первая часть цикла на вдохе, вторая - на выдохе.

Упражнение 43 – то же самое, что и в упражнении 42, только с наложением инструмента.

Дыхание на 3й и 4й такт

Упражнение 44

Действие / - hag ahf / - hag ahf /
Такт                  

 

Упражнение 45 – то же самое, что и в упражнении 44, только с наложением инструмента.

Продолжительность удара на 4 такта

Упражнение 46

Действие / ahg hag fah / ahg hag ahf /
Такт                  

 

Ритмический рисунок как в упражнениях 42-43 и 44-45. Это традиционная техника игры в северной Индии.

Упражнение 47 – то же самое, что и в упражнении 46, только с наложением инструмента.

Резюме

Упражнение 48 – в этом упражнении ритмический рисунок как в упражнениях 40-47. Игра на обертонах. Частота ударов высокая.

 

Упражнение 49- озвончение происходит за счет резкого выдоха. Заметим, что играть будет легче и интереснее, если вы будете использовать свою интуицию.

Упражнение 50 – игра на инструменте с последующим ускорением ритма.

Ритм на 3 такта

В упражнениях 51-54 используется 2 типа слогов, которые повторяются циклически через 3 такта.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 343. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия