Составление бухгалтерских проводокЦель: усвоить сущность хронологической и систематической записей; научиться правильно определять корреспонденцию счетов и составлять бухгалтерские проводки; разобраться в сущности двойной записи Задачи: - развитие экономического и логического мышления, - развитие счетных умений; -развитие умений по оформлению схем бухгалтерских счетов. Средства обучения: · Задание · калькулятор 1. Бабаев Ю.А., Петров А.М. Теория бухгалтерского учета. – М.: Проспект, 2014. – 240 с. 2. Богаченко В.М. Основы бухгалтерского учета. - Ростов на/Д: Феникс, 2013. - 336 с. 3. Жуков В.Н. Основы бухгалтерского учета. - СПб.: Питер, 2012. - 336 с Метод обучения - проблемно-ориентированный, поисковый. Ход работы: Инструкция по выполнению практической работы: на выполнение работы даётся 4 часа. Работа состоит из 3-х заданий, которые представляют собой ситуационные задачи. Задания выполняются на отдельных листах (формат А – 4.) Журнал хозяйственных операций оформляется по нижеприведенной схеме:
Практическая работа должна быть выполнена в полном объёме Работа оценивается в целом. По итогам выполнения практической работы ставится «зачтено» (в особых случаях – оценка) и подпись лица, проверяющего работу. Консультации по выполнению практической работы можно получить у преподавателя или студентов. Перед выполнением работы устно обсуждаются вопросы, необходимые для выполнения работы.
Вопросы для подготовки: 1. Что такое двойная запись? 2. Какие виды бухгалтерских проводок Вам известны? 3. Что такое корреспонденция счетов? Задание №1 На основании данных условия: составить журнал операция, написать проводки,
В течении отчетного периода произошли следующие операции: 1. Переданы материалы со склада в основное производство 50000 рублей, 2. Начислена заработная плата работникам основного производства 60000 рублей, 3. Начислены налоги в бюджет за счет себестоимости на 20 счет 9000 рублей, 4. Получены наличные в кассу с расчетного счета 45000 рублей, 5. Из кассы выплачен аванс по заработной плате 30000 рублей, 6. С расчетного счета перечислены налоги в бюджет 8000 рублей. 7. 8 000 рублей возвращены на расчетный счет, 8. Выданы из кассы наличные подотчетному лицу на командировочные расходы 2000 9. С расчетного счета перечислена арендная плата арендодателю 5000 рублей, 10. На расчетный счет поступил аванс от покупателя 12000 рублей.
Задание №2 На основании данных условия: составить журнал операция, написать проводки, В течении отчетного периода произошли следующие операции: 1. Начислена заработная плата работникам банка 400000 рублей; 2. С заработной платы удержан НДФЛ 50000 рублей; 3. Начислена премия работникам банка за счет нераспределенной прибыли 50000 рублей; 4. Начислено пособие за время нетрудоспособности за счет ФСС – 4000 рублей; 5. Заработная плата выплачена из кассы банка 20000 рублей; 6. Заработная плата выплачена путем перечисления на пластиковую карточку 28000 рублей; 7. В кассу банка поступил депозит на 90 дней от физического лица 50000 рублей; 8. Начислены проценты по принятому депозиту 5000 рублей; 9. Депозит и проценты по истечении срока выплачены из кассы банка 55000 рублей; 10. Выдан кредит из кассы банка физическому лицу на 30 дней 20000 рублей. Глава: Счета и двойная запись Тема: Двойная запись операций на счетах Практическая работа №9 Разнесение числовых показателей по счетам, подсчёт оборотов, остатков по счетам. Составить бухгалтерские проводки по предложенным в задании хозяйственным операциям, разнести числовые показатели по счетам, подсчитать обороты, вывести остатки по счетам.
Цель: закрепить умения составления бухгалтерских проводок и отражения их на счетах бухгалтерского учета. Задачи: · Закрепления умений по обработке бухгалтерской информации; · Развитие счетных умений; · Развитие логического и математического мышления; · Воспитание аккуратности и усидчивости.
Средства обучения: 1. ПК по количеству обучающихся в группе или калькуляторы; 2.Федеральный закон "О бухгалтерском учета" 402-фз; 2. ПБУ №1 Метод обучения - поисковый, побуждающий Ход работы:
|
