Студопедия — Крушение Российской империи и становление Советской системы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Крушение Российской империи и становление Советской системы






 

 

 

 


1 Глава написана в русле либерального направления всемирно-исторической теории.

2 Часть историков считает, что февральские дни 1917 г., когда было свергнуто самодержавие при участии Петроградского гарнизона с применением вооруженной борьбы, стали началом гражданской войны России.

 

 


1 В Евангелии от Матфея сказано: «Никто не может служить двум господам Богу и мамоне: ибо или одного будет ненавидеть, а другого любить; или одному станет усердствовать, а о другом нерадеть. Не можете служить Богу и мамоне.» Матф., II, 24. (Мамона – богатство).

2 «Природа не храм, а мастерская и человек в ней работник». И.С.Тургенев, «Отцы и дети». Фраза Базарова.

3 Природа Храм и человек часть Храма. В конце XX века в условиях экологического кризиса, ведущего к гибели планеты локально-историческая теория в странах Западной Европы и Северной Америки сменила либеральную теорию. Быстро растет политическое влияние защитников окружающей среды – Зеленых (Гринпис).

4 В конце XX в. с европоцентристских позиций утверждается идея мирового глобализма – общечеловеческих ценностей

1 Эклектизм – (от греческого eklektikos – выбирающий) механическое соединение разнородных, часто противоположных принципов, взглядов и т.п.

 

2 В современной России публичные политики пропагандируя исторический опыт в русле своих идей «осовременивают» события, игнорируя исторические законы – время и пространство

1 Глава написана в русле либерального направления всемирно-исторической теории.

 

 

[i][1] Глава написана в русле либерального направления всемирно-исторической теории

[ii][1] Глава написана в русле либерального направления всемирно-исторической теории

[iii][1] Глава написана в русле либерального направления всемирно-исторической теории

[iv][1] Глава написана в русле либерального направления всемирно-исторической теории

[v][1] Глава написана в русле локально-исторической теории.

 

 

[vi][1] Глава написана в русле материалистического направления всемирно-исторической теории.

 

[vii][1] Глава написана в русле либерального направления всемирно-исторической теории

[viii][1] Глава написана в русле локально-исторической теории

[ix][1] Глава написана в русле локально-исторической теории.

 

Семинар № 1

Российская империя в первой половине XVIII в.

1. Предпосылки петровских преобразований. Природа реформ Петра I: революция или эволюция, планомерность или спонтанность, методы осуществления реформ.

2. Административные преобразования Петра Великого: Сенат, реформа местного управления, бюрократизация государственного аппарата.

3. Петровские реформы вооруженных сил: причины проведения, методы и характер реализации, результаты.

4. Церковная реформа Петра I: упразднение патриаршества, создание синода, превращение церкви в составную часть государственного аппарата.

5. Промышленная политика Петра I: теоретические основания, этапы, содержание.

6. Постпетровская Россия: реформы и контрреформы. Причины дворцовых переворотов. Судьба петровского наследия.

Семинар № 2

Российская империя в эпоху Великих реформ

1. Причины реформирования российского общества. Предпосылки либеральных реформ. Роль личности Александра II в либерализации общества.

2. Крестьянская реформа в исторической ретроспективе. Причины отмены крепостного права в России. Буржуазные и крепостнические черты крестьянской реформы.

3. Реформы местного управления и самоуправления: содержание, результаты.

4. Судебная реформа: разработка, формирование новой судебной системы.

5. Военная реформа: содержание, реорганизация военного управления. Реформированная армия в Русско-турецкой войне (1877–1878 гг.) и других военных конфликтах.

6. Финансовая реформа: содержание, результаты.

7. Реформы в области образования и печати.

8. Противодействие реформам: причины и последствия. Два полюса противодействия: консервативный и леворадикальный.

Семинар № 3

Крушение Российской империи и становление Советской системы

1. Первая российская революция 1905–1907 гг.: причины, характер, итоги.

2. Столыпинская аграрная реформа: экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия.

3. Влияние Первой мировой войны на социальное развитие российского общества.

4. Февральская революция 1917 г.: причины, характер, результаты.

5. Октябрьская революция 1917 г.: причины, предпосылки, характер, динамика, результаты.

6. Гражданская война: причины, периодизация, основные этапы и их содержание. Характеристика противоборствующих лагерей.

7. Политика «военного коммунизма»: причины, содержание, основные этапы, итоги.

8. Новая экономическая политика: основные элементы, сущность, этапы, противоречия, итоги.

9. Геополитические условия становления Советской системы (1917–1928 гг.). Характер советской внешней политики. Проблема «экспорта революции» и деятельность Коминтерна.

10. Проблема национально-государственного устройства. Дискуссии о формах национально-государственного устройства. Образование СССР.

11. Формирование новых культурно-мировоззренческих отношений в обществе. Советская идеологическая доктрина. Идеологизация духовной жизни общества. Вопрос о культурной революции. Феномен русской эмиграции.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 829. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия