Студопедия — Семинар 8. Развитие России в пореформенное время.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Семинар 8. Развитие России в пореформенное время.






Вопросы для обсуждения

1. Реформы в 60-70-е и контрреформы в 80-90-е гг. XIX в.: причины, ход, последствия.

2. Либеральное и революционное движение в стране во второй половине XIX в.

3. Внешняя политика России.

4. Культура и духовное развитие общества во второй половине XIX в.

Темы докладов

1. Россия и мир в 1860-е годы.

2. Распространение марксизма в России.

3. Александр II как государственный деятель.

4. А.М. Горчаков – дипломат и государственный деятель.

5. Н.Г. Чернышевский: личность и революционер.

6. Отмена крепостного права в России: причины, механизм, итоги.

7. Продажа российской Аляски Америке: причины и последствия.

8. «Народная воля»: блеск и нищета террора.

9. «Могучая кучка» и ее вклад в развитие музыкального искусства.

10. «Товарищество передвижных выставок» и его роль в развитии живописи в России.

11. Достижения российской науки во второй половине XIX в.

Индивидуальное письменное задание

Продолжить составление таблицы

«Золотой век российской культуры»

 

Представители Основные направления
   

 

Методические рекомендации

1. Изучение первого вопроса поможет студентам осознать, что направление и скорость реформ зависит от соотношения политических сил в обществе в конкретный момент истории. Борьба революционеров, либералов, консерваторов в решении крестьянского вопроса в России, последствия отмены крепостного права, судебная, земская, городская, военная реформы 60 – 70-х гг. XIX в. и контрреформы самодержавия в 80 – 90-е гг. XIX в. – таков круг проблем при изучении первого вопроса семинарского занятия.

2. Изучение второго вопроса посвящено осмыслению взглядов и деятельности во второй половине XIX в. революционеров-демократов, народников (три течения), марксистов, либералов.

3. Цели и задачи внешней политики России после поражения в Крымской войне, усилия российской дипломатии на Балканах, на Дальнем Востоке, в Западной Европе, российско-американские отношения – сюжеты для анализа при рассмотрении третьего вопроса семинарского занятия.

4. При изучении четвертого вопроса необходимо осветить достижения в области литературы, искусства, науки, вклад России в мировую культуру.

Литература

- Будницкий О.В. Терроризм в российском освободительном движении: идеология, этика, психология: Вторая половина XIX – нач. XX в. М., 2000.

- Боханов А. Император Александр III. Изд. 4. М., 2006.

- Великие реформы в России, 1856 – 1874 / Под ред. Л.Г. Захаровой. М., 1992.

- Витте С.О. Избранные воспоминания. М., 1991.

- Герасименко Г.А. Земское самоуправление в России. М., 1990.

- Зайончковский П.А. Кризис самодержавия на рубеже 1870 – 1880 гг. М., 1964.

- Зайончковский П.А. Российское самодержавие в конце XIX сто­летия (Политическая реакция 80-90-х гг.). M., 1970.

- Захарова Л.Г. Земская контрреформа 1890 г. М., 1968.

- Захарова Л.Г. Самодержавие и отмена крепостного права в России. 1856 – 1861. М., 1984.

- Захарова Л.Г. Великие реформы 1860 – 1870-х голов: поворотный пункт российской истории? // Отечественная история. 2005. № 4.

- Зверев В.В. Эволюция народничества: теория «малых дел» // Отечественная история. 1996. № 4.

- Зимин И.В. Император Александр II. 1 марта 1881 г. // Отечественная история. 2001. № 5.

- Игнатьев А.В. А.М. Горчаков – министр иностранных дел (1856-1882) // Отечественная история. 2000. № 2.

- Итенберг Б.С., Твардовская В.А. Граф М.Т. Лорис-Меликов и его современники. М., 2004.

- Лаптева Л.Е. Земские учреждения в России. М., 1993.

- Ляшенко Л.М. Царь – освободитель. М., 1994.

- Мамонов А.В. Граф М.Т. Лорис-Меликов: к характеристике взглядов и государственной деятельности // Отечественная история. 2001. № 5.

- Медушевский А.Н. Конституционные проекты русского либерализма и его политическая стратегия // Вопросы истории. 1996. № 9.

- Петров Ф.А. Земско-либеральные проекты переустройства государ­ственных учреждений в России в конце 70-х – начале 80-х годов ХIХ в. // Отечественная история. 1993. № 4.

- Полунов А.Ю. Под властью обер-прокурора. Государство и церковь в эпоху Александра III., 1996.

- Полунов А.Ю. Константин Петрович Победоносцев – человек и по­литик // Отечественная история. 1998. № 1.

- Революционный радикализм в России: век девятнадцатый. Документальная публикация. М., 1997.

- Реформы Александра II / Сост. сб. О.И. Чистяков. М., 1998.

- Секиринский С.С., Филиппова Т.А. Родословная российской свободы. М., 1993.

- Христофоров И.А. «Аристократическая» оппозиция реформам и проблема организации местного управления в России в 50 – 70-е гг. XIX в. // Отечественная история. 2000. № 1.

- Чернуха В.Ч. Александр Ш // Вопросы истории. 1992. № 11-I2.

- Шутов А.Ю. Земские выборы в истории России 1864 – 1917 гг. М., 1997.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 510. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия