Студопедия — Задания для самостоятельного выполнения. 1. Определите, во сколько раз увеличится скорость реакции при повышении температуры от 15 до 600 С, если температурный коэффициент реакции равен 2.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания для самостоятельного выполнения. 1. Определите, во сколько раз увеличится скорость реакции при повышении температуры от 15 до 600 С, если температурный коэффициент реакции равен 2.






1. Определите, во сколько раз увеличится скорость реакции при повышении температуры от 15 до 600 С, если температурный коэффициент реакции равен 2.

2. Напишите математические выражения для скоростей реакций, протекающих по уравнениям:

а) 4NH3 + 5O2 → 4NO + 6Н2O

б) 2H2S+ SO2 → 3S + 2H2O

в) Fe3O4 + 4H2 → 3Fe + 4H2O

3. Определите исходные концентрации NO и O2 и константу равновесия обратимой реакции вещества 2 NO + O2 ↔2 NO2, если равновесие установилось при следующих концентрациях реагирующих веществ: [NO2]=0,12 моль/л, [NO]=0,48 моль/л, [O2]=0,24 моль/л.

 

Форма контроля самостоятельной работы:

выполнение и сдача лабораторной и практической работ.

 

Вопросы для самоконтроля по теме:

1. Что такое фаза химической системы? Как называются системы, которые состоят: а) из одной фазы; б) из двух и более фаз?

2. Что называется скоростью гомогенной реакции? Чему ровна скорость гомогенной реакции?

3. Что называется скоростью гетерогенной реакции? Чему ровна скорость гетерогенной реакции?

4. От каких факторов зависит скорость химической реакции?

5. Что называется химическим равновесием?

6. Какие факторы влияют на смещение химического равновесия?

7. Как формулируется принцип равновесия Ле-Шателье?

 

 

Тема 1.7

Растворы

Основные понятия и термины по теме: растворы, растворитель, растворяемое вещество, сольваты, гидраты, кристаллогидраты, растворимость, коэффициент растворимости, концентрированный и разбавленный раствор, массовая доля растворенного вещества, молярная концентрация вещества.

План изучения темы (перечень вопросов, обязательных к изучению):

1. Вода как растворитель. Механизм растворения веществ в воде. Понятие о растворах.

2. Концентрация растворов. Численные выражения состава растворов: массовая доля растворенного вещества (в %), молярная концентрация вещества.

3. Тепловые явления при растворении. Гидратная химическая теория растворов Д.И.Менделеева.

4. Растворимость веществ в зависимости от условий. Растворы ненасыщенные, насыщенные, пересыщенные. Коэффициент растворимости. Кривые растворимости. Кристаллизация веществ. Кристаллогидраты.

 

Краткое изложение теоретических вопросов:

Растворы – это гомогенные (однородные) системы, состоящие из двух и более самостоятельных веществ и продуктов их взаимодействия.

Растворение – сложный физико-химический процесс. Разрушение структуры растворяемого вещества и распределение его частиц между молекулами растворителя с частицами растворенного вещества – это физический процесс. Одновременно происходит взаимодействие молекулам растворителя с частицами растворенного вещества, т.е. химический процесс. В результате этого взаимодействия образуются сольваты.

Сольваты – продукты переменного состава, которые образуются при химическом взаимодействии частиц растворенного вещества с молекулами растворителя.

Если растворителем является вода, то образующиеся сольваты называются гидратами. Процесс образования сольватов называется сольватацией. Процесс образования гидратов называется гидратацией. Кристаллические вещества, содержащие молекулы воды, называются кристаллогидратами. Вода, входящая в их состав, называется кристаллизационной водой.

Одни вещества хорошо растворяются, другие – плохо. При растворении веществ образуются насыщенные и ненасыщенные растворы.

Насыщенный раствор – это раствор, который содержит максимальное количество растворяемого вещества при данной температуре.

Ненасыщенный раствор – это раствор, который содержит меньше растворяемого вещества, чем насыщенный при данной температуре.

Вещество, взятое в избытке и служащее средой, в которой идет растворение, называется растворителем. Вещество, которое растворяется, называется растворяемым веществом.

Можно приготовить растворы с различным содержанием растворяемого вещества. Поэтому для каждого раствора необходимо узнать концентрацию.

Концентрацией раствора называется массовое содержание растворенного вещества в определенном массовом количестве или определенном объеме раствора.

Массовая доля растворенного вещества ω; – это отношение массы растворенного вещества к общей массе раствора.Ее выражают в долях единицы (или в процентах):

где m – масса растворенного вещества; m1 - масса раствора.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 669. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия