Студопедия — НЕ с СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ, НАРЕЧИЯМИ НА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

НЕ с СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ, НАРЕЧИЯМИ НА






-О, -Е

РАЗДЕЛЬНО, если:

  1. есть противопоставление с союзом А: не простая, а сложная задача
  2. есть слова ДАЛЕКО НЕ, ВОВСЕ НЕ, ОТНЮДЬ НЕ, НИЧУТЬ НЕ: вовсе не простая задача
  3. есть зависимые отрицательные местоимения или наречия с НИ: нисколько не простая задача
  4. с помощью НЕ не образуется новое понятие с противоположным значением: не рассказ, не бумажный
  5. одновременно отрицаются два противоположных признака, понятия: не простая и не сложная задача

СЛИТНО, если:

  1. слово не употребляется без НЕ: нелепость
  2. нет условий 1 – 5 и слово можно заменить синонимом без НЕ: это непростая задача (сложная)

КРАТКИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ пишутся с НЕ так же, как и полные: задача непроста, задача вовсе не проста

ЗАПОМНИТЬ: не рад, не готов, не нужен, не способен, не должен, не обязан, не намерен, не склонен, не расположен, не согласен

НЕ и НИ с ОТРИЦАТЕЛЬНЫМИ МЕСТОИМЕНИЯМИ

НЕ, НИ + кто, что, какой, чей, сколько

НИ – без ударения: никого НЕ – под ударением: некого

СЛИТНО, если нет предлога: ничем

РАЗДЕЛЬНО, если есть предлог: ни с чем

НЕ ЧТО ИНОЕ (ДРУГОЕ) НЕ КТО ИНОЙ (ДРУГОЙ) НИЧТО ИНОЕ (ДРУГОЕ) НИКТО ИНОЙ (ДРУГОЙ)
1. Значение «не что-то другое, а именно это» 2. В утвердительных предложениях 3. Нельзя отбросить «иное» («другое») Это было не что иное, как потерянная рукопись. 1. Значение «ничто больше», «ничто кроме этого» 2. В отрицательных предложениях 3. Можно отбросить «иное» («другое») Он любил музыку. Ничто иное его не интересовало.

НЕ и НИ с ОТРИЦАТЕЛЬНЫМИ НАРЕЧИЯМИ

НЕ, НИ + где, куда, когда, откуда, зачем, как

НИ – без ударения: нигде НЕ – под ударением: негде

ВСЕГДА СЛИТНО: ниоткуда

ЗАПОМНИТЬ: нипочём, ни при чём

незачем (наречие) = не для чего, ни к чему: незачем тебе это знать

не за чем (местоимение) – указание на предмет: не за чем было спрятаться от ветра

НЕ с ОСТАЛЬНЫМИ НАРЕЧИЯМИ (НЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫМИ, НЕ НА -О,-Е)

И в ФОРМЕ СРАВНИТЕЛЬНОЙ СТЕПЕНИ

РАЗДЕЛЬНО, если слово употребляется без НЕ: не зря, не так, не сразу, не по-русски, не лучше

НЕ с ПРИЧАСТИЯМИ

РАЗДЕЛЬНО:

  1. С краткими причастиями: ответ не продуман
  2. С полными, если есть:

а) противопоставление с союзом А: не продуманный, а спонтанный ответ;

б) слова ДАЛЕКО НЕ, ВОВСЕ НЕ, ОТНЮДЬ НЕ, НИЧУТЬ НЕ: далеко не продуманный ответ;

в) зависимые слова, кроме слов, усиливающих степень качества (весьма, крайне, слишком, совсем, совершенно, абсолютно, чрезвычайно и т.д.): не продуманный заранее ответ, совершенно непродуманный ответ.

СЛИТНО:

с полными причастиями, если нет условий 2 а),б),в): непродуманный ответ.

РАЗЛИЧЕНИЕ ЧАСТИЦ НЕ и НИ

НЕ (отрицательная)

1. Значение отрицания: Я не бывал здесь раньше. За туманом не видно дороги.

2. Значение утверждения в сочетаниях НЕ МОГ НЕ…, НЕЛЬЗЯ НЕ …, НЕВОЗМОЖНО НЕ…: Ты не мог не знать об этом. Нельзя было не восхищаться этой музыкой. Невозможно было не угадать его настроения.

3. В вопросительных и восклицательных предложениях: Ты не зайдёшь ко мне?

Где он только не бывал!

4. В сочетаниях ПОКА НЕ…, ТОЛЬКО НЕ…, ЧУТЬ (ЛИ) НЕ…, ЕДВА (ЛИ) НЕ…: Спи, пока не выспишься. Он чуть ли не единственный, кто это знал.

НИ (усилительная)

5. Значение усиления отрицания (можно вставить «ни одного»): На небе ни звёздочки.

6. Значение усиления отрицания в роли союза НИ…НИ при однородных членах предложения при наличии сказуемого с отрицанием: За дождём не видно ни моря, ни суши. Невозможно было ни читать, ни писать.

7. Значение усиления утверждения в сложноподчиненном предложении с уступительным значением в сочетаниях: ГДЕ (БЫ) НИ, СКОЛЬКО (БЫ) НИ, КАК (БЫ) НИ и т.д.: Как ни страшна правда, надо её знать. Куда ни взглянешь, всюду степь.

ЗАПОМНИТЬ:

во что бы то ни стало

где (как) бы то ни было

куда ни шло

откуда ни возьмись

 

не раз = много раз: я не раз там бывал

ни разу = никогда: я не был там ни разу

не один = несколько: не один я знаю об этом

ни один = никто: ни один человек не знал об этом

ДЕФИСНОЕ, СЛИТНОЕ, РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ

НАПИСАНИЕ СЛОВ С ПОЛ- И ПОЛУ

ДЕФИС СЛИТНО РАЗДЕЛЬНО
1. перед гласной: пол- а рбуза 2. перед Л: пол- л иста 3. перед большой буквой: пол- М осквы ПОЛ+ остальные буквы: пол г орода ПОЛУ…: полу месяц Если ПОЛ отделено от слова, к которому относится, другим словом: пол чайной ложки






Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 551. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия