ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ
| ПОДЛЕЖАЩЕЕ
| СКАЗУЕМОЕ
| ПРИМЕРЫ
| | ТИРЕ СТАВИТСЯ
| | Существительное в им.пад.
| Существительное в им.пад.
| Фонетика – учение о звуках
| | Существительное в им.пад.
| Числительное в им.пад.
| Большая Медведица – семь ярких звезд.
| | Числительное в им.пад.
| Существительное в им.пад.
| Двадцать пять – возраст зрелый.
| | Числительное в им.пад.
| Числительное в им.пад.
| Два и два – четыре.
| | Существительное в им.пад.
| Неопределенная форма глагола
| Долг наш – защищать крепость.
| | Неопределенная форма глагола
| Существительное в им.пад.
| Развиваться духовно – смысл жизни человека.
| | Неопределенная форма глагола
| Неопределенная форма глагола
| О решенном говорить – только путать.
| | Сущ., числ., неопр.ф.гл.
|  это
вот + сказуемое
значит
это значит
| Любить – это значит беречь от беды.
| | ТИРЕ НЕ СТАВИТСЯ
| | Существительное в им.пад.
| Частица НЕ + существительное в им.пад.
| Сердце не камень.
| | Существительное в им.пад.
| Союзы КАК, КАК БУДТО, БУДТО, СЛОВНО, ТОЧНО, ЧТО, ВСЕ РАВНО ЧТО, ВРОДЕ КАК, ТОЖЕ, ТАКЖЕ + существительное в им.пад.
| Сердце как камень.
Ртуть тоже металл.
| | Существительное в им.пад.
| ЕСТЬ + существительное в им.пад.
| Слабость есть причина многих пороков.
| | Существительное в им.пад.
| Частицы + существительное в им.пад.
| Ситников лишь пародия на Базарова.
| | Существительное в им.пад.
| Наречия + существительное в им.пад.
| Токио уже давно столица Японии.
| | Существительное в им.пад.
| , вводное слово, + существительное в им.пад.
| Обь, кажется, крупнейшая рекаСибири.
| | Личное местоимение
| Существительное в им.пад.
| Он студент.
|
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
! Знаки препинания ставятся между однородными членами предложения одного ряда: Роса блестела и переливалась золотыми и голубыми огоньками на траве, на песке и на листьях берез и осин.
| 1. О, О, О
| Звуки росли, ширились, крепли.
| | 2. О, а О
но
да=но
зато
однако
| Он поворчал, но согласился.
| | 3. как О, так и О
не только О, но и О
не столько О, сколько О
если не О, то О
не то чтобы О, а О
| Было холодно не только на улице, но и в доме.
Она не то чтобы красива, а привлекательна.
| | 4. ни О, ни О
то О, то О
не то О, не то О
| Музыка то умолкала, то звучала вновь.
| | 5. О и О
да=и
или
либо
и О, и О
О, и О, и О
О и О, О и О
О и О и О при более тесной связи между двумя однородными членами
| Он не знал или не помнил её имени.
И лес, и луг освещались солнцем.
Роса блестела на траве, и на крыше дома, и на дорожках.
Мы собирали травы и ягоды, грибы и орехи.
Вода давно сбыла в Тереке и быстро сбегала и сохла по оврагам.
|
! ЗАПЯТАЯ НЕ СТАВИТСЯ внутри устойчивых выражений: ни свет ни заря, ни рыба ни мясо.
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБОБЩАЮЩИХ СЛОВАХ
Обобщающие слова являются тем же членом предложения, что и однородные члены, но имеет более общее значение, которое конкретизируется в однородных членах.
| 1. О: О, О, О.
О, как-то: О, О, О.
а именно:
например:
| Снег покрыл всё: деревья, дома, стога сена.
К краснолесью относятся хвойные деревья, как-то: сосна, ель, пихта.
| | 2. О, О, О – О.
О, О, О – словом,
одним словом,
короче (иначе) говоря,
| Стол, кресла, стулья – всё стояло в беспорядке.
Стол, кресла, стулья – словом, всё стояло в беспорядке.
| | 3. О: О, О, О - …(предложение продолжается после ряда однородных членов)
| Везде: на деревьях, стогах, домах – лежал снег.
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
|
|
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...
Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1].
65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...
|
|
