ЗАНЯТИЕ 34Тема: Знакомство со словами, обозначающими действия предмета. Цели и задачи: знакомство с глаголами, развитие умения практического употребления в речи слов, обозначающих действия предмета, соотнесение слов-действий с их графическим обозначением, знакомство с вопросами, на которые отвечают слова-действия, развитие слухового внимания, памяти и логического мышления, развитие зрительного восприятия. Оборудование: таблица с вопросами, на которые отвечают слова-действия, схема, используемая для обозначения слов-действий на письме, наборы букв (на каждого ребенка). Ход занятия Оргмомент 1. Развитие логического мышления (задание 1, с. 38). Логопед: Отгадайте кроссворд и прочитайте слово в выделенных клетках. Подумайте, что оно обозначает? На какие вопросы отвечает это слово?
1. Что делает пугало? 2. Что делает собака, когда подает голос? 3. Что делают дети в лесу, чтобы не потерять друг друга? 4. Что делает гусь, когда подает голос? 5. Что делает бычок рожками? 6. Что делает птица, когда питается? 2. Сформулировать теми занятия и записать ее на доске.
|
