Студопедия — Мощность нетяговых потребителей
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Мощность нетяговых потребителей






 

Потребитель кс cos U,кв Котягория Ру, Вт Pmax.
ТП1 10/0.4 0.7 0.9   2 и 3    
ТП2 10/0.4 0.5 0.9   2 и 3    
ПЭ1 0.9 0.9   1 и 2    
ПЭ2   0.9   1 и 2    
СЦБ1 0.4 0.9        
СЦБ2 0.8 0.9     112.5  

 

Таблица 2.1

 

Р и соsφ – исходные данные;

Pmax=Pu*Kc.

S = Р / соsφ, кВА.

Pу=S* cos/kc, кВт.

Для Вл-СЦБ S=100

Вл1-ПЭ S= 2000

Вл2-ПЭ S=3000

Вл-ТП S=630

Все нетяговые потребители:

СШ-КРУН-10:

КТП1-10/0.4 (ВЛ-10 l=15км.)

ПЭ-1 (ВЛ-10 l=20км.)

ПЭ-2 (ВЛ-10 l=20км.)

КТП2-10/0.4 (ВЛ-10 l=15км.)

СШ-3.3: (ВЛ-3.3)

ФКС1 l=150м

ФКС2 l=300м

ФКС3 l=400м

ФКС4 l=300м

ФКС5 l=300м

 

СШ-0.4:

РШ1 освещение

РШ2 силовая сеть

РШ3 обдув и обогрев трансформатороов

РШ4 обогрев

СШ-КРУН-СЦБ (ВЛ-10)

ВЛ1-СЦБ (l=20км.)

ВЛ»-СЦБ (l=20км.)

 

 

Полная расчетная мощность

Для выбора главных понижающих трансформаторов

Для выбора главных понижающих трансформаторов необходимо определить полную мощность, отдаваемую всем потребителям (Smax ).

Smax = (S10+S35)*Kp

S10=(Sтяг + Sп10 + Sс.н. + Sпэ) Кр, кВА

 

где

Smax – расчётная наибольшая мощность подстанции для выбора главных понижающих трансформаторов;

Sтяг – мощность на тягу поездов;

Sп10 – мощность нетяговых потребителей 10 кВ;

Sс.н. – мощность собственных нужд;

Sпэ - мощность продольного электроснабжения;

Кр = 0,95…0,98 – учитывает разновременность наступления максимумов нагрузок на шинах 10кВ

 

Sп10=(1+(Pпост+Pпер)/100) √(Pу1+Pу2)2+(Qу1+Qу2)2

Qу=Pу*tg

 

Tg=√(1-cos2)/cos=0.484

 

Qу.тп1=810*0.484=392.04

Qy.тп2=1134*0.484=548.854

Qу.пэ1=2000*0.484=968

Qупэ2=2700*0/484=1306/8

Qу.сцб1=225*0.484=108.9

Qу.сцб2=112*0/485=54/2

 

Sп10=1/06*2159.7263=2289.3099

Sпэ=5534

Scцб=361.99

 

Сумарная мощность нагрузок обмоток 10 кВ ГПТ

S10= 28349.95

 

Smax=(S35+S10)*Kp=26365.454

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 468. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия