Состояние звукопроизношения
Отметить характер нарушения согласных звуков: отсутствие (-), замена на другие звуки, искажение (например: м/з — межзубное, ув. — увулярное и т.д.).
Речевая моторика 1. Состояние мимической мускулатуры. З а д а н и я: — поднять брови вверх («удивиться») ________________________________________________ — нахмурить брови («рассердиться») ________________________________________________ — прищурить глаза _________________________________________________________________ — надуть щеки («толстячок») _________________________________________________________ — втянуть щеки («худышка») _________________________________________________________ (Отметить наличие или отсутствие сглаженности носогубных складок.) 2. Состояние артикуляторной моторики. 3 а д а н и я: Губы «Улыбка» — «Трубочка» под счет: до трех (до 5 лет); до пяти (с 5 лет) а) наличие или отсутствие движений ___________________________________________________ б) тонус (нормальный, вялый, чрезмерно напряженный) ___________________________________ в) темп движений (нормальный, быстрый, медленный) ____________________________________ г) переключение от одного движения к другому __________________________________________ д) объем движений (полный, неполный)_________________________________ ________________ е) точность выполнения ______________________________________________________________ ж) длительность (способность удерживать губы в заданном положении) _____________________ з) замены движения _________________________________________________________________ и) добавочные и мелкие движения (синкинезия) __________________________________________ Язык Широкий - узкий (под счет: 3 раза - до 5 лет), (5 раз - с 5 лет) _______________________________ Кончик языка поднять _______________________________________________________________ опустить _______________________________________________________________ «Маятник» ________________________________________________________________________ «Качели» (широкий язык на верхнюю губу - на нижнюю губу)______________________________ «Цоканье» ________________________________________________________________________ а) наличие или отсутствие движений __________________________________________________ б) тонус ___________________________________________________________________________ в) темп ____________________________________________________________________________ г) переключение от одного движения к другому _________________________________________ д) объем движения __________________________________________________________________ е) точность выполнения ______________________________________________________________ ж) замены движения _________________________________________________________________ з) длительность удержания заданного положения _________________________________________ и) добавочные и лишние движения (синкинезия) _________________________________________ к) наличие тремора, саливации, отклонений кончика языка ________________________________
|
