Форма обучения заочная в сокращенные сроки на базе ВПО
| №
п/п
| Раздел и тема
дисциплины
| Семестр
| Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
| | Лекции
| Семинар
Лаборат. Практич.
| Самост. раб.
| | 1.
| Геополитика как наука
| 1.1.
|
| |
| | 1.1.
| Предмет, методы и парадигмы геополитики
| 1.1.
|
|
|
| | 1.2.
| Основные идеи и принципы классиков геополитики
| 1.1.
|
|
|
| | 1.3.
| Современные геополитические концепции и школы Запада
| 1.1.
|
|
|
| | 1.4.
| Русские школы геополитики
| 1.1.
|
|
|
| | 2.
| Геополитика ведущих стран мира
| 1.1.
|
| |
| | 2.1
| Геополитическая структура мира
| 1.1
|
|
|
| | 2.2.
| США в системе геополитических отношений
| 1.1.
|
|
|
| | 2.3.
| Европейская геополитика
| 1.1.
|
|
|
| | 2.4.
| Геополитика Китая
| 1.1.
|
|
|
| | 2.5.
| Геополитика стран АТР
| 1.1.
|
|
|
| | 2.6.
| Геополитика постсоветских государств
| 1.1.
|
|
|
| | 2.7.
| Геополитика мусульманских государств
| 1.1.
|
|
|
| | 2.8.
| Африка в геополитической структуре XXI века
| 1.1.
|
|
|
| | 2.9.
| Глобализация как процесс, трансформирующий геополитическое пространство
| 1.1.
|
|
|
| | 3.
| Россия в мировой геополитике
| 1.1.
|
| |
| | 3.1.
| Геополитические последствия распада СССР. Новые геополитические реалии для России
| 1.1.
|
|
|
| | 3.2.
| Проблемы национальной безопасности современной России
| 1.1.
|
|
|
| | 3.3.
| Россия на постсоветском пространстве
| 1.1.
|
|
|
| |
| ИТОГО
| |
| -
|
|
| №
п/п
| Раздел и тема
дисциплины
| Семестр
| Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
| | Лекции
| Семинар
Лаборат. Практич.
| Самост. раб.
| | 1.
| Геополитика как наука
| 3.1.
|
| |
| | 1.1.
| Предмет, методы и парадигмы геополитики
| 3.1.
|
|
|
| | 1.2.
| Основные идеи и принципы классиков геополитики
| 3.1.
|
|
|
| | 1.3.
| Современные геополитические концепции и школы Запада
| 3.1.
|
|
|
| | 1.4.
| Русские школы геополитики
| 3.1.
|
|
|
| | 2.
| Геополитика ведущих стран мира
| 3.1.
|
| |
| | 2.1
| Геополитическая структура мира
| 3.1
|
|
|
| | 2.2.
| США в системе геополитических отношений
| 3.1.
|
|
|
| | 2.3.
| Европейская геополитика
| 3.1.
|
|
|
| | 2.4.
| Геополитика Китая
| 3.1.
|
|
|
| | 2.5.
| Геополитика стран АТР
| 3.1.
|
|
|
| | 2.6.
| Геополитика постсоветских государств
| 3.1.
|
|
|
| | 2.7.
| Геополитика мусульманских государств
| 3.1.
|
|
|
| | 2.8.
| Африка в геополитической структуре XXI века
| 3.1.
|
|
|
| | 2.9.
| Глобализация как процесс, трансформирующий геополитическое пространство
| 3.1.
|
|
|
| | 3.
| Россия в мировой геополитике
| 3.1.
|
| |
| | 3.1.
| Геополитические последствия распада СССР. Новые геополитические реалии для России
| 3.1.
|
|
|
| | 3.2.
| Проблемы национальной безопасности современной России
| 3.1.
|
|
|
| | 3.3.
| Россия на постсоветском пространстве
| 3.1.
|
|
|
| |
| ИТОГО
| |
| -
|
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...
Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...
|
|
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
|
|
