Студопедия — ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА. Робоча навчальна програма з дисципліни «Герменевтика» (далі – Програма) є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА. Робоча навчальна програма з дисципліни «Герменевтика» (далі – Програма) є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка






Робоча навчальна програма з дисципліни «Герменевтика» (далі – Програма) є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка, який розроблено кафедрою всесвітньої історії Інституту суспільства на основі ОПП відповідно до затвердженого навчального плану.

Програму розроблено з урахуванням рекомендацій МОН України «Про Перелік напрямів (спеціальностей) та їх поєднання з додатковими спеціальностями і спеціалізаціями для підготовки педагогічних працівників за освітньо-кваліфікаційними рівнями бакалавра, спеціаліста, магістра» (лист № 1/9-736 від 06.12.2007 р.)

Програму укладено згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації навчання в КУ імені Бориса Грінченка відповідно до вимог ОКХ, алгоритму вивчення навчального матеріалу дисципліни.

Програма визначає перелік, обсяг, складові та технологію оцінювання навчальних досягнень студентів, необхідне навчально-методичне забезпечення.

Навчальна дисципліна «Герменевтика» є складовою частиною дисциплін нормативного циклу основного блоку навчальної програми.

Метою курсу є надання студентам знань щодо історії формування та основних положень герменевтики; формування вмінь та навичок герменевтичного аналізу; формування розуміння герменевтичної природи свідомості.

Завдання:

- проаналізувати концепції культурної еволюції та методів історико-культурної інтерпретації;

- ознайомити студентів з понятійним, категоріальним апаратом і основними дефініціями історичної герменевтики;

- засвоєння студентами теоретичних положень герменевтики;

- формування навичок герменевтичного аналізу текстів;

- читання та аналіз текстів, які відображають ключові ідеї герменевтики;

- формування думки про місце і роль герменевтики для гуманітарного знання та філософії в цілому;

 

Навчальні результати / досягнення:

Студенти повинні знати:

· основні етапи розвитку герменевтики;

· основні герменевтичні поняття герменевтики і концепції розуміння;

· зв’язок герменевтики з іншими ключовими напрямами філософії ХХ століття.

Студенти повинні вміти

· опрацювати історичні джерела, запропоновані програмою;

· навчитися характеризувати тексти та осмислювати їх;

· вміти застосовувати отриманні знання в подальшій науково-дослідній роботі та викладанні історії.

Кількість годин, відведених навчальним планом на вивчення дисципліни, становить 108 год., із них:

лекції: - 18 год.

семінарські заняття: - 18 год.

індивідуальна робота: - 6 год.

модульний контроль: - 6 год.

консультації: - 6 год.

самостійна робота: - 60 год.

підсумковий контроль: - залік

 


 







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 402. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия