Зав. кафедрой_______________Сон А.С.

ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

Кафедра нейрохирургии и неврологии

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

 

по практическому занятию для студентов

 

Учебная дисциплина «неврология»

 

МОДУЛЬ №_1_ «Общая и специальная неврология»

(название модуля)

Содержательный модуль № 5 «Заболевания периферической нервной системы, перинатальные поражения нервной системы, соматоневрологические синдромы, наследственные заболевания нервной системы, врожденные дефекты позвоночника и спинного мозга, медикаменты, используемые в неврологии»

(название содержательного модуля)

 

Занятие № 32 «Врожденные дефекты позвоночника и спинного мозга. Сирингомиелия

(тема занятия)

 

Курс IV Факультет медицинский

 

Специальность (шифр, название) 7.12010001 «Лечебное дело», 7.12010002 «Педиатрия», 7.12010003 «Медико-профилактическое дело»

 

Утверждено

На методическом совещании кафедры

“ “______________ 20__г.

Протокол №______.

Зав. кафедрой_______________Сон А.С.

/подпись/

 

Одесса – 2013 г.

 

 

Модуль _1_ «Общая и специальная неврология»

Содержательный модуль № 5 «Заболевания периферической нервной системы, перинатальные поражения нервной системы, соматоневрологические синдромы, наследственные заболевания нервной системы, врожденные дефекты позвоночника и спинного мезга, медикаменты, используемые в неврологии»

1. Тема № 32 «Врожденные дефекты позвоночника и спинного мозга. Сирингомиелия - 2 часа.

 

2. Актуальность темы:

В связи с возрастанием продолжительности жизни, а также загрязнением внешней среды, широким применением высоких энергий в производстве, химизацией сельского хозяйства увеличился удельный вес заболеваний, обусловленных патологической наследственностью. Изучение роли наследственности в патологии человека, закономерностей передачи наследственных заболеваний, разработка методов диагностики, лечения и профилактики наследственных болезней составляют важнейшую проблему нейрогенетики.

 

Цели занятия.

3.1 Общие цели:

- Ознакомить студентов с этиологией, экологическими факторами, которые влияют на изменения наследственного аппарата, а также на возникновение мутаций, с врожденными дефектами позвоночника и спинного мезга, сирингомиелией.

 

3.2. Воспитательные цели:

- Большой вклад в изучение наследственных заболеваний сделали отечественные ученые: С.М. Давиденков, Е.Р. Давиденкова, В.П. Эфроимсон, Л.О. Бадалян, сотрудники клиники нервных болезней ОГМУ С.А. Корсунь и др. Академику С.М. Давиденкову принадлежит работа “Эволюционно-генетические проблемы в невропатологии” (1947), высоко оцененная отечественными и иностранными учеными. Академику Л.О. Бадаляну принадлежит созданная классификация наследственных заболеваний нервной системы (1973), не утратившая свою актуальность и сегодня.

 

3.3. Конкретные цели:

- студент должен знать:

а) современную классификацию генетических заболеваний. б) знать основные дефекты позвоночника и спинного мозга; в) основные принципы лечения указанной патологии; г) прогноз перечисленных выше заболеваний.

3.4. На основе теоретических знаний по теме:

- предоставить студентам умение обследовать больных:

 

а) с аномалиями Киари, Киммерли, сирингомиелией;

в) правильно определять топику поражения нервной системы;

г) назначить адекватное этиопатогенетическое лечение указанным группам больных.