Студопедия — Государственный строй. 214. Император Николай II отрекся от престола в пользу своего брата вел
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Государственный строй. 214. Император Николай II отрекся от престола в пользу своего брата вел






214. Император Николай II отрекся от престола в пользу своего брата вел. кн. Михаила Александровича:

- в июле 1916 г.;

- в марте 1917 г.;

- в сентябре 1917 г.;

- в октябре 1917 г.

215. После Февральской революции власть сразу же перешла к:

- большевикам;

- Временному правительству;

- Временному комитету Государственной думы;

- меньшевикам.

216. Временное правительство подчинялось:

- Временному комитету Государственной думы;

- Петроградскому Совету;

- Государственному Совету;

- никому.

217. На Апрельской конференции большевиков в 1917 г. обсуждался вопрос:

- немедленное свержение Временного правительства;

- усиление роли Советов в государственной и экономической жизни страны.

218. На I Всероссийском съезде Советов в июне 1917 г. было принято решение:

- об образовании правительства из среды съезда;

- об ответственности эсеров, меньшевиков и народных социалистов перед рабочим съездом Советов;

- о свержении Временного правительства.

219. Временное правительство являлось органом:

- государственной власти;

- государственного управления;

- законодательной и исполнительной власти.

220. Внепартийная Директория образовалась в результате:

- неуклонного роста в правительстве эсеров и меньшевиков;

- правительственных кризисов;

- правительственных кризисов и корниловского мятежа.

221. Внепартийная Директория от «Совета пяти» отличалась тем, что:

- внепартийная Директория была органом законодательной власти, а «Совет пяти» - исполнительной власти;

- ничем (разные названия одного и того же органа);

- во внепартийную Директорию не входили меньшевики.

222. Основными принципами Директории были:

- «Вся власть Советам»;

- укрепление существовавшего режима;

- возвращение к монархии.

223. Правительствующий Сенат между февралем и октябрем 1917 г. относился к ветви власти:

- - законодательный;

- исполнительной;

- судебной.

224. В экономической сфере Временное правительство придерживалось в 1917 г. следующих направлений:

- установление монополии над особо важными отраслями производства, предоставление государственных инвестиций частному производству;

- государство придерживалось принципа невмешательства в частное производство;

- проведение антимонопольной политики.

225. Аппаратом государственного регулирования экономики в марте – октябре 1917 г. являлись:

- государственные органы;

- Министерство экономики и финансов;

- государственные органы совместно с аппаратом русских монополий.

226. В марте 1917 г. при правительстве России было создано Юридическое совещание. Основными направлениями его деятельности были:

- - подготовка законопроектов;

- корректировка законопроектов;

- подготовка законопроектов и составление заключений по правовым вопросам.

227. Меньшевиками и эсерами в конце августа 1917 г. было внесено предложение созвать Демократическое совещание. На нем был утвержден орган:

- Всероссийский демократический совет;

- Временный Совет республики (Предпарламент);

- Министерство труда и продовольствия;

- Учредительное собрание.

228. Основными тенденциями развития буржуазного государства в России в марте – октябре 1917 г. были:

- децентрализация бюрократического аппарата России;

- демократизация местного управления;

- усиление роли местных властей;

229. Буржуазно-демократическая революция 1917 г. переросла в социалистическую в:

- феврале;

- марте;

- октябре.

230. Расставьте следующие события в хронологической последовательности:

образование Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов; 1отречение Николая I; 2образование Временного правительства; 3 образование первого коалиционного правительства; 4I Всероссийский съезд Советов; 5выступление генерала Л.Г. Корнилова; 6 провозглашение России республикой. 7 Право.

231. В марте 1917 г. при правительстве России было создано Юридическое совещание. Основными направлениями его деятельности были:

- подготовка законопроектов;

- корректировка законопроектов;

- подготовка законопроектов и составление заключений по правовым вопросам.


 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1113. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия