I. Однородные члены предложения
| С одиночным союзом И
[ О и О ]
| На вольном просторе шум И движенье
| | Парное соединение однородных членов [ О и О, О и О ]
| На вольном просторе шум И движенье, грохот И гром
| | Повторяющийся союз И
[О, и О, и О ]. [и О, и О, и О]
| На вольном просторе шум, И движенье, И грохот, И гром. На вольном просторе И шум, И движенье, И грохот, И гром.
| Несколько рядов однородных членов
  
[ О и О и О, и О, и О ].
| 
Дождь принимался гудеть широко И ровно
И на дворе, И в саду, И в переулке.
| II. Однородными могут быть различные синтаксические конструкции. Базовые схемы:
[ О и О ]. [ О, и О, и О ].
| 1) причастные обороты
| Траву, давно скошенную И уже высохшую, сгребли в копны
| | 2) деепричастные обороты
| На солнце вода играла бликами, слепя глаза, И весело кружась, И вдруг задерживаясь в своём движении
| | 3) придаточные предложения
| [Только теперь мы заметили], (что взошло солнце) И
(что горы уже не в силах заслонить его)
| III. Запятая перед И в предложениях с деепричастными оборотами (Δ)
| Чтобы правильно поставить запятую перед союзом И в предложениях с деепричастными оборотами (Δ), нужно проанализировать структуру предложения и посмотреть, что
соединяет союз И
| | 1. На опушке леса, приложив одно ухо и приподняв другое, перепрыгивал заяц
|  
[, Δ и Δ, глаг. ]
| | 2. Вдали увеличивалось и, уносясь по ветру, поднималось голубоватое облако дыма
| 
[ глаг. И, Δ, глаг. ]
| | 3. Я несколько раз просыпался ночью, боясь проспать утро, и в шестом часу уже был на ногах
|
[ глаг., Δ, И глаг.]
| | 4. Он сидел против меня, облокотившись на перила, и, притянув к себе ветку сирени, обрывал с неё листья.
|
[ глаг., Δ, И, Δ, глаг. ]
| | 5. Он шёл, уже не разбирая дороги, и холодные росистые ветки освежили ему лицо.
| 
[ глаг., Δ ], И [ ]
| | 6. В песне звучало железное мужество, и, призывая людей в далёкую дорогу к будущему, она честно говорила о тяжёлом пути
| 
[ глаг. ], И, [ Δ, глаг.]
| IV. Запятая перед И в предложениях с причастными оборотам и ׀≈ ׀;
| Чтобы правильно поставить запятую перед союзом И в предложениях с причастными оборотами
I ≈ I, нужно проанализировать структуру предложения и посмотреть, что соединяет союз И
| | 1.Лодка колыхалась на волнах, шаловливо плескавшихся о её борта, и еле двигалась по тёмному морю.
| 
[ сущ., ׀≈ ׀, И ]
| | 2.Внизу проплывали сопки, покрытые розовым снегом, земля, забрызганная синеватыми каплями озёр, и тёмно-синее холодное море, бившееся о гранитные берега.
|   
[ сущ., ׀ ≈ l, сущ., ׀ ≈ l, И сущ., ׀ ≈ l ].
| | 3. Перед нами высокие горы, поросшие редким лесом и уже покрытые снегом
| 
[ сущ., l ≈ l И l ≈ l ].
| | 4.Впереди виднелись горы, и, озарённые первыми лучами восходящего солнца, вершины их ярко выделялись на фоне утреннего неба.
|
[ ], И, [ l ≈ l, сущ. ].
| V. Запятая перед И в предложениях с вводными словами (+ + +)
| Чтобы правильно поставить запятую перед союзом И в предложениях с вводными словами
I + + + I, нужно проанализировать структуру предложения и посмотреть, что соединяет союз И
| | 1. За окном опять метет метель и, видимо, не скоро перестанет.
| [И, + ++, ]
| | 2. За окном опять метет метель, и, видимо, по дороге не проедешь.
| [ ], И, [+ + +, ]
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
|
|
ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...
Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
|
|
