Студопедия — Согласование подлежащего и сказуемого
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Согласование подлежащего и сказуемого






Подлежащее выражено сочетанием количественного или собирательного числительного с существительным в Р. п., а также сочетанием слов большинство, меньшинство, множество, несколько в Р. п.:

В кружке занима…тся пять учеников; Большинство делегатов уже прибыл…

1. Форма ЕД. Ч. предпочитается, если:

1) сказуемое предшествует подлежащему, особенно при нераспространенности предложения: На столе лежит несколько тетрадей; Выросло пять кленов;

2) подлежащее имеет значение приблизительности: На собрании присутствовало около 50 человек;

3) в составе подлежащего употреблено существительное со значением меры веса, пространства, времени (того, что воспринимается как нерасчлененное множество): Прошло несколько недель, До барьера осталось пять шагов;

4) в составе подлежащего составное числительное, оканчивающееся на один: Двадцать один ученик участво­вал в турпоходе;

5) в составе подлежащего составное числительное, обозначающее большое количество. Чем большее количество указывается, тем легче осмыслить это количество как одно целое: Сто тридцать семь делегатов уже зарегистрировалось, а пять человек опаздывали.

6)в составе подлежащего слова со значением ограничения только, лишь, всего: В кружок записалось всего пять человек.

7) в составе сказуемого глаголы, означающие бытие, наличие, присутствие: На столе было три телефона.

 

2. Сказуемое во МН. Ч. обычно употребляется при подлежащем, называющем количество со значением одушевленности, если:

1) речь идет об определенном, известном субъекте: Нас провожали двое юношей, с которыми мы познакомились вчера;

2) в составе подлежащего числительные два, три, четыре: Три дома на вечер зовут (А. С. Пушкин); За коляской бежали четыре пса (А. П. Чехов); Кроме воинского эшелона, на станции ожидали оче­реди на отправление два состава;

3) если сказуемое именное: Большинство приехавших были ветераны; Большинство дверей были низки для его роста (Л. Андреев);

4) подлежащее имеет согласованное определение: Остальные пятеро студентов приехали позже;

5) есть однородные члены в составе подлежащего и сказуемого: Большинство редакторов, корректоров, авторов, рецензентов изучили эти документы; Несколько ребят уже отдохнули и с новыми силами взялись за работу;

6) подлежащее отделено от сказуемого другими словами: Десять студентов из числа участников олимпиады получили награды.

3. В некоторых случаях форма ед. или мн. числа выполняет смыслоразличительную функцию: 1) количество показы­вается как одно целое, имеется в виду совместное действие: Пять солдат отправилось в разведку (группой) и 2) подчеркивается раздельное совершение действия: Пять солдат отправились в разведку (каждый со своим заданием).

На выбор формы числа сказуемого влияет и такой фактор, как активность или пассивность действия. Обычно сказуемое ставится в форме множественного числа при подлежащих, выраженных одушевленными существительными, например: Че­рез полчаса восемь вооруженных человек вошли в дом трактирщи­ка (Н. Островский); А в лесу десять всадников нахлестывали лоша­дей (он же). То же при подлежащем, выраженным неодушевленным существительным, если указывается активное действие: Восемь самолетов полка взлетели попарно, соблюдая очередь (Н. Чуковский).

 

4. При словах много, мало, немного, немало, сколько, столько, а также при подлежащем, выраженном сочетанием слова часть с неодушевленным существительным в Р. п. ска­зуемое, как правило, ставится в единственном числе, например: Мно­го книг стояло на полках. Ср. у писателей: Уже много карет проехало по этой дороге (М. Ю. Лермонтов); Как мало нас от битвы уцелело (А. С. Пуш­кин); Сколько еще сказок и воспоминаний осталось в ее памяти. (М. Горький).

Реже в этих случаях употребляется форма множествен­ного числа сказуемого: Много огней и раньше и после манили не одного меня своею близостью (В. Г. Короленко); Много глаз смот­рели в широкое приплюснутое лицо длинной линии солдат с холод­ным молчаливым любопытством, с презрением, гадливостью (М. Горький).

Если подлежащее выражено словосочетанием «часть + одушевленное существительное в Р. п.», сказуемое может иметь форму ед. и мн. ч.: Часть артистов выступила / выступили.

5. Брат с сестрой уехал в деревню или Брат с сестрой уехали в деревню?

Оба варианта правильны. Но это не значит, что они равнозначны. В предложении Брат с сестрой уехали в деревню основным действующим лицом (подлежащим) является брат, а сестра была сопутствующим лицом (грамматически выступает в роли дополнения). Ср.: И графиня со своими девушками пошла за ширмами оканчивать свой туалет (А. С. Пушкин); Граф Илья Андреевич в конце января с Наташей и Соней приехал в Москву (Л. Н. Толстой); После завтрака Сонечка вместе с Анисьей занималась переборкой ста­рых вещей (А. Н. Толстой).

В предложении Брат с сестрой уехали в деревню оба лица равно­правны в своих действиях, в роли подлежащего выступает сочетание брат с сестрой. Ср.: Вечером Раевский с сыном осторожно подошли к сво­ему дому (Н. Островский); Через пять минут на опустевшей площади возле амбаров остались только Давыдов с Макаром (М. Шолохов).

???

6. Выберите форму числа сказуемого.

1. Множество рук стуч..т во все окна с улицы, и кто-то ломится в дверь. 2. В секции занима..тся только десять человек. 3. Большинство участников совещания в ходе обсуждения стоящих на повестке дня вопросов поддержал.. точку зрения докладчика. 4. Четыре телефона зазвонил.. одновременно. 5. Первые шесть дней прошл.. незаметно. 6. Большинство уцелевших был.. изможденные и больные. 7. В стране выпуска..тся свыше 350 миллионов экземпляров газет и журналов. 8. На ремонт ушл.. семь банок краски. 9. Сколько студентовприсутствовал.. на семинаре?

 

1. Множество рук стучат во все окна с улицы, и кто-то ломится в дверь. 2. В секции занимается только десять человек. 3. Большинство участников совещания в ходе обсуждения стоящих на повестке дня вопросов поддержали точку зрения докладчика. 4. Четыре телефона зазвонили одновременно. 5. Первые шесть дней прошли незаметно. 6. Большинство уцелевших были изможденные и больные. 7. В стране выпускается свыше 350 миллионов экземпляров газет и журналов. 8. На ремонт ушло семь банок краски. 9. Сколько студентовприсутствовало на семинаре?

 

7. Исправьте ошибки, если они есть.

1. На лекцию пришли только 15 человек. 2. Не менее двадцати человек посетили в это день выставку. 3. Часть жильцов переехали к родственникам. 3. Немало студентов приняли участие в научной конференции. 4. Большая часть отзывов были положительными. 5. Часть заявлений министра, опубликованных во вчерашнем номере, четко показывает позицию правительства.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 2645. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия