Студопедия — D.8. Лабораторная работа № 8
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

D.8. Лабораторная работа № 8






 

Тема: Ссылки, списки, динамические структуры данных.

Цель: Практическая работа на ЭВМ с динамическими структурами данных.

 

При работе со статическими данными необходимо определить количество компонент (списка, массива), реально существующих в момент начала работы. Добавлять новые компоненты можно только к концу списка, исключать ненужные компоненты неудобно из-за возможности появления свободного пространства в массиве, которые необходимо каким-то образом отмечать. Эти недостатки можно исключить, используя динамические структуры данных.

Для выполнения работы необходимо изучить следующие понятия: ссылочный тип, односвязный, двусвязный, кольцевой список.

 

Варианты заданий

1. Построить односвязный список из входной последовательности чисел и вывести ее в порядке неубывания.

2. Написать программу, которая по списку из входной последовательности чисел строит два новых списка. Первый – из положительных элементов, второй – из остальных элементов исходного списка.

3. Из входной последовательности чисел построить список, в котором необходимо определить номера элементов, содержащих наибольшее значение (номера элементов определяются порядком ввода чисел и появления соответствующих элементов).

4. Построить односвязный список из входной последовательности чисел, затем удалить все отрицательные элементы и подсчитать их количество; вывести на печать количество удаленных элементов и получившийся список.

5. Написать программу, которая удаляет из односвязного списка, содержащего последовательность чисел, первый отрицательный элемент и выводит список на печать.

6. Построить односвязный список из входной последовательности символов, заменить все разделители на знак подчеркивания и вывести полученный текст в прямом и обратном порядке.

7. Составить список из входной последовательности чисел и упорядочить их в порядке неубывания.

8. Написать программу, которая в списке переставляет местами первое и последнее слово.

 

Построить список символов, содержащий входной текст. Написать программу, которая:

9. Печатает текст из первых букв всех слов списка.

10. Удаляет из слов списка их первые буквы.

11. Печатает все слова списка в столбик.

12. Определяет количество слов, отличных от последнего.

 

Написать программу, которая удаляет из линейного списка входной последовательности целых чисел:

 

13. Первый элемент.

14. Элемент, содержащий число, равное числу предыдущего элемента списка.

15. Последний элемент.

16. Первый отрицательный элемент.

17. Все отрицательные элементы, если таковые есть.

18-25. Построить линейный список и решить задачу, используя условие задачи, приведенное в лабораторной работе № 7.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 529. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия